1. Tres Enfoques: 1.Normas básicas de tecnolofía, 2. Profundización de conocimientos 3. Creación.
2. Marco NUCTICD
3. Seis elementos: 1. Política 2. Plan de estudios y evaluación 3. Pedagogía 4. Uso de la tecnología 5.Organización y administración de la escuela 6. Formación integral de los docentes
4. Normas UNESCO
5. 3 PROGRAMAS:
6. Programa para el “Enfoque relativo a las nociones básicas de tecnología”
7. Programa para el “Enfoque relativo a la creación de conocimientos”
8. Programa para el "Enfoque relativo a la profundización de conocimientos:
9. El objetivo es preparar una mano de obra capaz de comprender las nuevas tecnologías para mejorar la productividad económica. Los objetivos de las políticas de educación conexas comprenden :incrementar la escolarización y mejorar la adquisición de competencias básicas en lectura, escritura y cálculo y de nociones básicas de tecnología.
10. El objetivo es incrementar la capacidad de la mano de obra para añadir valor a los resultados económicos, aplicando los conocimientos de las disciplinas escolares con vistas a resolver problemas complejos con los que se tropieza en situaciones que se dan realmente en el trabajo, la sociedad y la vida.
11. El objetivo es incrementar la productividad, forjando una mano de obra que se dedique continuamente a la tarea de crear conocimientos e innovar, sacando provecho de esta tarea.
12. Ejes de política para incorporación de TIC en la educación
13. Acceso a tecnología
14. Acceso a contenidos
15. Uso y Apropiación
16. RUTA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
17. Estructura de Estándares básicos para competencias : MTIC (4 tipos de competencias.
18. Técnicas y tecnológicas
19. Pedagógicas
20. Comunicativas y colaborativas
21. Éticas
22. MEN
23. Emplear herramientas tecnológicas que promuevan el desarrollo de otras competencias, según sea el contexto pedagógico, comunicativo y/o ético
24. Fortalecer los conocimientos propios del área y/o disciplina haciendo uso de TIC para mi cualificación profesional
25. Potenciar las oportunidades que brindan las TIC para desarrollar estrategias de trabajo colaborativo en el contexto educativo
26. Comprender las oportunidades, implicaciones y riesgos de la utilización de TIC para mi práctica docente y el desarrollo humano
