1. Experiencia como Docente
1.1. Ana Karelys
1.1.1. Docente
1.1.1.1. Experiencia
1.1.1.1.1. Motivadora
1.1.2. Alumna
1.1.2.1. Empatica
1.1.2.1.1. Colaboradora
1.2. Yagner
1.2.1. Orientaciones
1.2.1.1. Planificación
1.2.1.1.1. Organización
1.3. Emilia
1.3.1. Alumna
1.3.1.1. Aprendizaje
1.3.1.1.1. Habilidades
1.3.2. Docente
1.3.2.1. Enseñanzas
1.3.2.1.1. Habilidades Tecnológicas
1.4. Erlen
1.4.1. Profesora
1.4.1.1. Trabajo Grupal
1.4.1.1.1. Refuerzo de Valores
1.4.2. Alumna
1.4.2.1. Organizar
1.4.2.1.1. Priorizar
1.5. yamel
1.5.1. Profesora
1.5.1.1. Experiencia
1.5.1.1.1. Toma de decisiones
1.5.2. Alumna
1.5.2.1. Conocimientos
1.5.2.1.1. Aprendizaje
2. Consejos
3. Cómo Evaluar en el Aula
4. Ventajas y Desventajas
4.1. Ventajas
4.1.1. Promueve el logro de objetivos en común
4.1.1.1. Valora el conocimineto del otro
4.1.1.1.1. Permite ver enfoques distintos
4.2. Desventajas
4.2.1. Resistencia al trabajo grupal
4.2.1.1. Dependencia de los estudiantes mas activos
4.2.1.1.1. Se pueden formar grupos homogéneos
5. Herramientas
6. ¿Qué es?
6.1. Significa Saber hacer y Saber ser
6.1.1. Interacción
6.1.2. Investigación
6.1.3. Participación
6.2. Objetivo General
6.2.1. Colaborar para aprender y aprender a colaborar
7. Roles, Áreas y Habilidades
7.1. Roles Tutor
7.1.1. Coordina
7.1.1.1. Hace Seguimiento
7.1.1.1.1. Motiva
7.2. Áreas
7.2.1. Pedagógico_Conocimientos
7.2.1.1. Social_Interacción
7.2.1.1.1. Administrativa_Conocimiento de Herramientas y Recursos
7.3. Habilidades
7.3.1. Comprender
7.3.1.1. Identificar
7.3.1.1.1. Diseñar
8. Diferencias entre Colaborativo y Cooperativo
8.1. Cooperativo
8.1.1. Profesor responsable de la estructura del poreceso
8.1.1.1. El alcance lo indica el docente
8.1.1.1.1. Repatición de tareas
8.2. Colaborativo
8.2.1. Responsabilidad del estudiante
8.2.1.1. Apoyo entre estudiantes
8.2.1.1.1. Respossabilidades compartidas
9. 5 Principios
9.1. Consiste en:
9.1.1. 1. Crear una meta
9.1.2. 2. Establecer normas
9.1.3. 3. Interdependencia
9.1.4. 4. Responsabilidad individual
9.1.5. 5 Incorporación de nuevas tecnologías
9.1.6. 6. Uso de destrezas sociales
10. Beneficios
10.1. 1. Combate la Ansiedad
10.2. 2. Permite Optimizar la Enseñanza
10.3. 3. Desarrolla la Independencia
10.4. 4. Potencia el Pensamiento Crítico
10.5. 6. Contribuye a la Interdependencia Positiva
10.6. 7. Responde a una Sociedad Heterogénea y Multicultural
11. Puntos Esenciales para Implementar el Trabajo Colaborativo en el Aula
12. Objetivo
12.1. Conocimiento del contenido
12.2. Meta
12.3. Habilidades de trabajo en equipo
12.4. Recursos
12.5. Compromisos
13. Fundamentos Espitemológicos
13.1. Sociológico
13.1.1. Aprender con otros y de otros
13.1.1.1. Estrategias de enseñanzas
13.1.1.1.1. Aprendizaje centrado en el crecimienoo colectivo
13.2. Psicológico
13.2.1. Aprenden cuando exponen sus asignaciones
13.2.1.1. Justifican y argumentan sus ideas a otros
13.3. Pedagógico
13.3.1. Construyen su aprendizaje en conjunto con otros
13.3.1.1. Asociación con el uso de la tecnología
14. Fases
14.1. Inicial
14.1.1. Creación
14.1.1.1. Crecimiento Intelectual
14.2. Planificación
14.2.1. Trabajo en Equipo
14.2.1.1. Organización y Coordinación de tareas
14.3. Consolidación
14.3.1. Empatia y Solidaridad
14.3.1.1. Ambiente de >Trabajo
14.4. Cierre
14.4.1. Valorar
14.4.1.1. Proceso y Esfuerzoz