Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
SALUD por Mind Map: SALUD

1. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social y no sólo la ausencia de dolores y enfermedades. (OMS, 1946)

2. Su cuidado se puede evidenciar en 4 conceptos

2.1. PROMOCION DE LA SALUD

2.1.1. Según la carta de Ottawa (OPS, 1986), consiste en ofrecer las herramientas necesarias para que una comunidad pueda mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma.

2.1.1.1. Reconoce tres estrategias

2.1.1.1.1. Abogar

2.1.1.1.2. Facilitar

2.1.1.1.3. Mediar

2.1.1.2. Las estrategias pertenecen a cinco ámbitos de acciones (Healtn and protection,2004)

2.1.1.2.1. Establecer políticas públicas saludades

2.1.1.2.2. Desarrollar habilidades personales

2.1.1.2.3. Reforzar las estrategias comunitarias

2.1.1.2.4. Crear un entorno sostenible

2.1.1.2.5. Reorientar los servicios de salud

2.1.1.3. Para ofrecer a una población especifica los medios requeridos para mejorar su salud y ejercer un mayor control es necesario:

2.1.1.3.1. Prevenir y para ello se necesita conocer su:

2.1.2. Sánchez Monge (2004), plantea sobre la promoción de la salud que:

2.1.2.1. Es una actividad del ámbito social

2.1.2.1.1. Por lo cual no es un servicio médico curativo

2.1.2.2. Tiene una acción intersectorial

2.1.2.2.1. Da una identidad a las acciones de la promoción de la salud

2.1.2.2.2. Reafirma que el sistema de salud no puede lograr las metas por si solo

2.1.2.3. Mediante un abordaje multisectorial e interinstitucional se logra:

2.1.2.3.1. Facilitar la coordinación dentro del sector salud

2.1.2.3.2. Aumentar la eficiencia de los recursos

2.1.2.3.3. Reducir el predominio de los profesionales de la salud

2.1.2.3.4. Contribuir a la desmedicalización de la atención de la salud

2.1.2.4. Sus tareas principales son:

2.1.2.4.1. Identificar niveles de causalidad

2.1.2.4.2. Elaborar modelos de intervención

2.1.2.5. Requiere la creación de ambientes saludables

2.1.2.5.1. Que incluyen

2.1.2.5.2. Y se relacionan con:

2.1.2.6. Favorece una mejora en:

2.1.2.6.1. La salud de las personas

2.1.2.6.2. La calidad de vida

2.1.2.6.3. Aspectos

2.1.2.7. Debe estar relacionada con políticas publicas

2.1.3. Según Velandia Mora (2005), es el resultado del proceso que articula con sus actores:

2.1.3.1. Participación

2.1.3.2. Diálogo

2.1.4. Según la OMS (1998), es un proceso político y social, dirigida a modificar:

2.1.4.1. Individualmente

2.1.4.1.1. Habilidades

2.1.4.1.2. Capacidades

2.1.4.2. Colectivamente

2.1.4.2.1. Condiciones

2.1.5. Como modelo de intervención (Colomer Revuelta y Dardet Díaz, 2000)

2.1.5.1. Ofrece posibilidades a distintos niveles:

2.1.5.1.1. Local

2.1.5.1.2. Regional

2.1.5.1.3. Nacional

2.1.5.2. Es una estrategia para una situación

2.1.5.2.1. Centrada en intervención

2.1.5.3. Evaluación de las intervenciones

2.1.5.3.1. Se busca determinar el efecto de la intervención

2.1.5.3.2. ¿Que se evalúa?

2.1.5.3.3. Tipos de evaluación

2.1.6. Según Rueda Martinez de Santos et al. (2008), son programas diseñados para:

2.1.6.1. Estimular a grupos o personas a:

2.1.6.1.1. Mantener hábitos saludables

2.1.6.1.2. Cambiar los hábitos no saludables

2.1.6.1.3. Adoptar nuevos hábitos saludables

2.1.6.2. Y conseguir mejoras en la salud la población

2.1.7. Teorías y herramientas

2.1.7.1. Modelo de los determinantes en salud

2.1.7.1.1. Los factores determinantes en salud estan fuera de la actuación de los servicios sanitarios

2.1.7.2. Modelo de la comisión de determinantes OMS

2.1.7.2.1. Los determinantes son la circunstancias en que las personas:

2.1.7.3. Salud publica basada en evidencia

2.1.7.3.1. Es la la ejecución y evaluación de la efectividad de las intervenciones

2.1.7.4. Creencias en salud

2.1.7.4.1. Explica y entiende

2.1.7.5. Acción razonada y conducta planificada

2.1.7.5.1. Centrada en:

2.1.7.6. Modelo de las etapas de cambio

2.1.7.6.1. El cambio de conducta es un proceso que depende de:

2.1.7.7. Modelo de precaución adopción

2.1.7.7.1. Explica el proceso de una persona para tomar una determinada acción, según las etapas:

2.1.7.8. Modelos que atienden a aspectos interpersonales

2.1.7.8.1. Aprendizaje social

2.1.7.8.2. Difusión de innovaciones

2.1.7.8.3. Marketing social

2.1.7.8.4. Modelos comunitarios y grupales

2.1.7.8.5. Empoderamiento

2.1.7.8.6. Teoría del género y poder

2.1.7.8.7. Desarrollo comunitario

2.1.7.8.8. Marketing de la promoción de la salud

2.1.7.9. Herramientas para planificación

2.1.7.9.1. Modelo Precede-procede

2.1.7.9.2. Modelo Koelen y Van der Ban

2.2. PREVENCION DE LA ENFERMEDAD

2.2.1. Los distintos niveles de actuación preventiva están en íntima relación con las fases de la historia natural de la enfermedad. Por lo tanto, existen tres niveles de prevención que corresponden a las diferentes fases del desarrollo de la enfermedad: primaria, secundaria y terciaria

2.2.1.1. PRIMARIA

2.2.1.1.1. Medidas orientadas a evitar la aparición de una enfermedad o problema de salud, mediante el control de los agentes causales y factores de riesgo

2.2.1.2. SECUNDARIA

2.2.1.2.1. Medidas orientadas a detener o retardar el progreso de una enfermedad o problema de salud, ya presente en un individuo en cualquier punto de su aparición.

2.2.1.3. TERCIARIA

2.2.1.3.1. Medidas orientadas a evitar, retardar o reducir la aparición de las secuelas de una enfermedad o problema de salud.

2.3. CALIDAD DE VIDA

2.3.1. La percepción de la CVRS varía entre individuos y es un concepto dinámico .individuos con diferentes expectativas, pueden tener una percepción de su calidad de vida diferente, incluso si tiene la misma enfermedad.

2.3.1.1. Dimensiones más comunes de la Calidad de Vida Relacionada con la Salud: Función física Función psicológica Función social Función cognitiva Actividades física diarias Cuidado personal Sensación de bienestar Sufrimiento psicológico, como bienestar emocional, afecto Ansiedad/depresión Participación en actividades y relaciones sociales Participación y realización de roles sociales habituales: trabajar, actividades domésticas, cuidar de los niños ir a la escuela. Una afección o enfermedad. Razonar pensar concentrarse.

2.3.2. La OMS (1994) define la “calidad de vida” como la percepción del individuo sobre su posición en la vida dentro del contexto cultural y el sistema de valores en el que vive y con respecto a sus metas, expectativas, normas y preocupaciones

2.3.2.1. La utilización y medición de CVRS (Calidad de Vida Relacionada con la Salud) consiste en proporcionar una evaluación más comprensiva, integral y válida del estado de salud de un individuo o grupo , y una valoración más precisa de los posibles beneficios y riesgo que puede derivarse de la atención medica.

2.3.2.2. modelo biopsicosocial. • 1940 Karnosfsky desarrollo un índice para valorar la capacidad funcional de los pacientes con cáncer de vejiga. • 1950 , se desarrollaron las escalas de medición de las actividades básicas de la vida diaria (comer, vestir o asearse).

2.3.2.3. 1970 se desarrolló la moderna generación de instrumentos de medida de la calidad de vida asociada a la salud. • La medición de la CVRS se refiere a todos aquellos aspectos que experimenta directamente el paciente, incluyendo la función física ,mental, social y la percepción general de la salud.

2.3.3. los componentes biológico, psíquico y social se conjugan para ser del hombre un todo armónico que no puede fragmentarse , ni tampoco la medicina que lo estudia. La medicina cumplirá su finalidad cuando sea capaz de hacer a los hombres mejores y màs felices.”

2.3.4. Medición de la calidad de vida

2.3.4.1. Enfoques cualitativos

2.3.4.2. Enfoques cuantitativos

2.3.4.3. Enfoques mixtos

2.3.4.4. Recogen las experiencias, desafíos y problemas de los individuos

2.3.4.4.1. Esto ayudó a concebir la calidad de vida como un concepto íntimamente ligado con el desarrollo

2.3.4.4.2. "La evaluación personal de una situación está mediatizada por una serie de separaciones, diferencias o discrepancias percibidas al comparar la realidad presente con otras realidades sociales, personales o culturales"

2.4. BIENESTAR

2.4.1. En salud

2.4.1.1. Surge como una expansión del YO

2.4.1.1.1. Se basa en la promoción de los derechos individuales, el disfrute y el individualismo

2.4.1.1.2. La vida privada se impone a la comunitaria

2.4.1.1.3. Los nuevos imperativos sociales de bienestar son vivir mejor, ser feliz, gozar de una imagen corporal bella y sana

2.4.1.1.4. Se resume en "mente sana en cuerpo sano"

2.4.1.1.5. Conceptos que cambiaron la concepción de la salud a

2.4.1.2. ¿Qué mide el bienestar?

2.4.1.2.1. Según la OMS, se mide en seis secciones

2.4.2. En economía

2.4.2.1. Se propone que está directamente relacionado con la economía

2.4.2.1.1. Renta per cápita y el Producto Interno Bruto (PIB) de los países

2.4.2.1.2. El bienestar social