AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE por Mind Map: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

1. Entornos de un ambiente virtual de aprendizaje

1.1. Conocimiento

1.2. Colaboracion

1.3. Asesoria

1.4. Experimentación

1.5. Gestión

2. Factores

2.1. Personalización de la Educación

2.2. Plataforma Educativa Virtual

2.2.1. Se puede lograr

2.2.1.1. Utilizar los recursos como: foros, chats etc.

2.2.1.2. Acorta distancia geográfica

2.2.1.3. Comunicación al instante

2.2.1.4. Fomentar el trabajo en Equipo

2.3. Cantidad de Información

2.4. Actualidad Tecnológica

2.5. Frecuencia de la Tutoría

2.6. Calidad de los Contenidos

2.7. Procesos Administrativos

3. Consideraciones para un ambiente virtual de Aprendizaje

3.1. Confianza

3.2. Interacción

3.3. Motivación

3.4. Accesibilidad

4. Escenario

4.1. Ciberespacio

4.2. Material didactico

4.3. Las Tics

5. Caracteristicas de los participantes

5.1. Estudiante

5.1.1. Autónomo

5.1.2. Responsable

5.1.3. Líder

5.2. Docente

5.2.1. Profesional capacitado

5.2.2. Dedicado

5.2.3. Constante

5.2.4. Responsable

5.2.5. Motivador

5.2.6. Aceptar nuevas ideas

6. Ventajas

6.1. Para el estudiante

6.1.1. Se siente personalizado con el profesor

6.1.2. Adapta el estudio a su horario personal

6.1.3. Tiene un papel activo

6.1.4. Todos tienen acceso a la enseñanza

6.1.5. Autoevaluación

6.1.6. Colaboración

6.2. Para el docente

6.2.1. Tiene más habilidades didacticas

6.2.2. Conoce más la realidad social y cultural

6.2.3. Utilización de nuevos lenguajes

6.2.4. Acceso a múltiples recursos educativos

6.3. Para la Institución

6.3.1. Ofertar formación a las empresa

6.3.2. Ampliar su oferta de formación

6.3.3. Permite superar la calidad de los cursos presenciales

7. EVALUACIÓN

7.1. Caracteristicas

7.1.1. Continua

7.1.2. Integral

7.1.3. Orientadora

7.1.4. Reguladora del proceso educativo

7.1.5. Compartida democratica

7.2. Tipos de evaluación

7.2.1. Sumativa

7.2.2. Formativa

7.2.3. Diagnóstica

8. Tutor: Mg. Jorge Nuñez.

9. Alumno: Ing. Miguel Martinez

10. ¿Que son?

11. Caráteristicas

11.1. Flexibilidad de tiempo y espacio

11.2. Aprendizaje autoregulado

11.3. Docente orientador

11.4. Construcción social del conocimiento

11.5. Acceso a información y servicios

11.6. Calidad equivalente a la modalidad presencial

12. Elementos

12.1. Usuarios

12.1.1. Estudiantes

12.2. Currícula

12.3. Especialistas

12.3.1. Docente

12.3.2. El pedagogo

12.3.3. Diseñador gráfico

13. Fases de creación de un AVA

13.1. Planeación

13.2. Diseño, desrrollo de los entornos y producción de los contenidos digitales

13.3. Operación

14. Comunicación

14.1. Formas de comunicarse virtualmente

14.1.1. Mensajería al instante

14.1.2. Correo electrónico

14.1.3. Videoconferencia

14.1.4. Web blogs

14.1.5. Chats

14.1.6. Foros electrónicos

14.1.7. Juegos en línea

14.1.8. Mundos virtuales

14.1.9. Wikis

15. Rol de los paricipantes

15.1. Estudiantes

15.1.1. Partcipación áctiva

15.1.2. Habilidades

15.1.3. Conocimiento

15.1.4. Manejo de las Tics

15.1.5. Protagonista de su proceso de aprendizaje

15.2. Docente

15.2.1. Presentar el curso

15.2.2. Resolver dudas en forma individual y colectiva

15.2.3. Animar a la participación de los estudiantes

15.2.4. Facilitar información adicional

15.2.5. Asesoramiento en metodos de estuios en red

16. Desventajas

16.1. Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia

16.2. Dificultades organizativas

16.3. Problemas técnicos y altos costos

16.4. Falta de estructura pedagógica adecuada

16.5. Aislamiento

16.6. Falta de conocimiento de algunos programas

17. Propósito de la educación virtual

17.1. Aprendizaje autonomo y permanente

17.2. Entregar conocimiento especifico

17.3. Crear competencias en el alumno

18. Estrategias de ambientes virtuales apoyadas en las Tics

18.1. Trabajo individual

18.2. Facilita el desarrollo de un proceso de trabajo cooperativo

18.3. Trabajo colaborativo

19. Competencia pedagógica

19.1. Crítico

19.2. Reflexivo