Aprendizaje Autonomo

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Aprendizaje Autonomo por Mind Map: Aprendizaje Autonomo

1. Contenido significativo

1.1. potencialisar competencias y fortalecer el conocimiento de orden superior.

1.2. Deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en contextos reales.

1.3. Razonamientoi deductivo, analisis de la situación y solución de problemas.

1.4. Comparacion de elementos de decisiones y capacidad de evaluar procesos.

2. Compromisos sin distancia

2.1. Estudiar por internet

2.2. Autogestion de conocimiento

2.3. Menejo de tiempos y espacios

2.4. Interacción sincronica y asincronica

3. Indicadores de autonomia

3.1. Criticidad e independencia intelectual

3.2. restructuracion de pensamiento mediante saberes previos y nuevos

3.3. Establecer estrategias para dinamizar el aprendizaje

3.4. Mejorar los procesos al tomar decisiones propias en el campo personal y profecional

3.5. Debe ser parte de la cibercultura educativa

4. Elemento investigativo

4.1. Buscar informacion procesarla y convertirla en conocimiento.

4.2. Pensar por uno mismo, tomar deciciones propias y argumentarlas.

4.3. Tomar errores para depurar y mejorar procesos.

5. Elemento tecnólogico

5.1. adquirir habilidades instrumentales y destresas

5.2. Acceder de modo agil y rapido a las fuemntes de informacion.

5.3. Discriminar informacion caotica y contradictoria

5.4. Aprender de modo colaborativo y cooperativo

6. Educación virtual

6.1. Investigación de contenidos

6.2. Herramientas infovirtuales

6.3. Docentes perfilados a orientar y acompañar

6.4. Educación virtual

7. estrategias cognitivas

7.1. Lograra aprendisajes profundos, desarrollo de habilidades basicas de pansamiento

7.2. Ajustar el comportamiento a los requerimientos de una tarea y las condiciones en que se genera

7.3. Habilidades o procesos cognitivos basicos

7.3.1. Observacion

7.3.2. Comparacion

7.3.3. Relacion

7.3.4. Clasificacion

7.3.5. Descripción

7.4. Estrategias de aprendizaje

7.4.1. Proceso de toma de desiciones concientes o inconcientes

7.4.2. Conocimientos conceptuales específicos

7.4.3. Procesos cognitivos basicos

7.4.4. Conocimiento estrategico

7.4.5. Conocimiento metacognitivo

7.5. Estrategia de recirculacion de la informacion

7.6. Estrategias de organizacion

7.7. Estrategias de elaboracion

7.8. Estrategias de lectura

7.8.1. Establecer el proposito de la lectura

7.8.2. Explorar el contenido

7.8.3. Cuestionar y preguntar

7.8.4. Buscar significado de lo que se esta leyendo

7.8.5. Expresar lo que vas leyendo

7.8.6. Repasar lo leido

7.9. Elaboración de textos academicos

7.9.1. Planificación

7.9.2. Redacción

7.9.3. Revisión

8. Estrategias metacognitivas

8.1. Aseguran la regulación del proceso de aprendizaje

8.2. Planeación

8.2.1. Identificacion de la meta de aprendizaje

8.3. Supervición

8.3.1. Se efectua durante la ejecución de las labores

8.4. Evaluacion

8.4.1. Resultado de las acciones estratégicas y los procesos empleados

9. Manejo de recursos

9.1. Organización del tiempó

9.1.1. Anotar el tiempo que le dedicamos a cada actividad

9.1.2. Analizar el uso del tiempo

9.1.3. Establecer objetivos

9.1.4. Utilización de herramientas que nos permitan comprometernos

9.1.5. Elaboración de lista de enemigos del tiempo

10. Ambiente de estudio

10.1. Influye de manera significativa facilitando o dificultando el aprendizaje

10.2. Debemos ser constantes en la realización de las actividades y el trabajo academico

10.3. Contar con un lugar adecuado para elaborar nuestras actividades

11. Rgulacion del esfuerzo

11.1. Los factores de auto regulación del aprendizaje se pueden modelar desde el exterior con estrategias para potencializar estas habilidades

11.2. Automotivación

11.2.1. Análisis del caos

11.3. Automodelado

11.3.1. cooperación

11.4. Reducción de la ansiedad

11.4.1. Expreción y comunicación de sentimientos

11.4.2. Reconocimiento y reorientación de expectativas

12. Aprendizaje en pares

12.1. Las personas se educan en comunión mediatizadas por el mundo

12.2. La interacción con los compañeros tiene como finalidad aprender juntos

12.3. Comparte experiencias, reflexiones, conocimientos, materiales y propuestas

12.4. Planificacion

12.4.1. Requiere compartir objetivos comunes

12.5. Desarrollo

12.5.1. Co-regular el proceso educativo y superar las incomprensiones y desacuerdos

12.6. Evaluación

12.6.1. Se requiere la auto y co-evaluación del proceso de colaboración