LENGUAS EXTRANJERAS

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LENGUAS EXTRANJERAS por Mind Map: LENGUAS EXTRANJERAS

1. 2 semestre

1.1. adquisición del lenguaje

1.1.1. capaz de definir los procesos psicocognitivos del desarrollo de la primera lengua.

1.2. español II

1.2.1. seleccionar y administrar información para orientar sus habilidades expositivas y argumentativas

1.3. gramática del español e ingles

1.3.1. reconocer las diferencias fonológicas, morfológicas, sintácticas y morfosintácticas

1.4. introducción lingüística aplicada

1.4.1. identificar las diversas áreas de la lingüística aplicada

1.5. lengua extrajera II

1.5.1. capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

1.6. tecnologias educativas

1.6.1. integrar el uso de las nuevas tecnologías de información y de la comunicación en espacios educativos y de diseñar material para los procesos de enseñanza aprendizaje.

1.7. tercera lengua I

1.7.1. transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

2. 1 semestre

2.1. Español I

2.1.1. el alumno es capaz de administrar información con el fin de elaborar textos argumentativos dentro de su disciplina

2.2. historia del lenguaje

2.2.1. reflexionar sobre la evolución de la lengua española y, de analizar el papel de las estructuras gramaticales en la construcción del significado.

2.3. Lingüística teórica

2.3.1. manejar conceptual y operacional mente los principios básicos de la lingüística teórica, mediante argumentación lingüística.

2.4. lenguaje extranjero I

2.4.1. el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

2.5. lengua y cultura

2.5.1. dominar las herramientas lingüísticas necesarias para el uso de documentos históricos y construir las bases del idioma náhuatl

2.6. razonamiento cuantitativo

2.6.1. plantear y resolver problemas, de traducir enunciados en relaciones simbólicas

3. 3 semestre

3.1. arte, historia y cultura

3.1.1. identificar y analizar estrategias de comunicación y acción

3.2. introducción a la sociolinguistica

3.2.1. analizar críticamente problemas sociales relacionados con el uso de la lengua.

3.3. lengua extrajera III

3.3.1. transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

3.4. metodos de investigacion cuantitativa

3.4.1. llevar a cabo, a un nivel básico, proyectos, aplicación y reportes bajo el modelo de investigación cuantitativa.

3.5. semiotica

3.5.1. conocer y aplicar los principios básicos de la semiótica y del lenguaje visual, así como de desarrollar las bases para proponer estrategias

3.6. tercera lengua II

3.6.1. capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

4. 4 semestre

4.1. adquisición de un segundo idioma

4.1.1. describir el fenómeno de la adquisición de un segundo idioma y de valorar factores que intervienen en el mismo.

4.2. discurso y pragmática

4.2.1. discriminar los marcos teóricos del análisis lingüístico de textos y de aplicar las herramientas fundamentales de la pragmática y del análisis del discurso.

4.3. escritura academica de ingles

4.3.1. analizar y producir textos académicos en inglés que cumplan las especificaciones formales y precisión del lenguaje

4.4. lengua extrajera IV

4.4.1. capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

4.5. métodos en la enseñanza de lenguas

4.5.1. capaz de evaluar diferentes métodos para la enseñanza de idiomas.

4.6. tecnológicas de la información en la construcción del conocimiento

4.6.1. utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de investigación, toma de decisiones, generación de ideas y propuestas

4.7. tercera lengua III

4.7.1. capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

5. 6 semestre

5.1. cuarta lengua II

5.1.1. el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

5.2. educación bilingue

5.2.1. el alumno es capaz de percibir la problemática de la educación bilingüe y cuestionar el impacto de la educación bilingüe en el mundo actual.

5.3. evaluación en la enseñanza de segundas lenguas

5.3.1. el alumno es capaz de analizar teorías y modelos para la evaluación en el aprendizaje de lenguas y de diseñar instrumentos de evaluación la misma.

5.4. gramática pedagógica

5.4.1. el alumno es capaz de manejar conceptual y operacional mente los principios teóricos de la gramática pedagógica y, decidir sobre los enfoques.

5.5. lecto - escritura

5.5.1. el alumno es capaz de dominar las diferentes teorías de la lecto-escritura y de aplicar modelos para la enseñanza de la lecto-escritura en un primer idioma.

5.6. tercera lengua V

5.6.1. el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

6. 5 semestre

6.1. cuarta legua I

6.1.1. Al término del curso, el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

6.2. ética para el desarrollo sostenible

6.2.1. el alumno es capaz de identificar y analizar los lineamientos generales de estudio del desarrollo sustentable, tanto a nivel teórico como práctico;

6.3. lengua extranjera V

6.3.1. Al término del curso, el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

6.4. métodos de investigación cualitativa

6.4.1. el alumno llevara a cabo un proyecto de investigación educativa completo identificando un fenómeno social de interés, escribiendo un reporte final.

6.5. teoría y practica de la investigación

6.5.1. el alumno es capaz de discutir y aplicar algunas de las principales teorías de la traducción y de aplicar algunas técnicas y estrategias de traducción en la práctica.

6.6. tercera lengua IV

6.6.1. el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

7. 7 semestre

7.1. cuarta lengua III

7.1.1. el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

7.2. desarrollo curricular

7.2.1. el alumno es capaz de evaluar y diseñar programas y materiales para la enseñanza de lenguas.

7.3. interculturalidad y derechos humanos

7.3.1. el alumno es capaz de argumentar sobre la necesidad de la interculturalidad y los derechos humanos como ejes trasversales de la educación.

7.4. practicas en la profesión I

7.4.1. el alumno es capaz de discriminar entre las diferentes prácticas de la investigación en la Lingüística Aplicada y de seleccionar métodos.

7.5. temas selectos I

7.5.1. el alumno es capaz de manejar con certeza los temas que se seleccionen con el fin de mantenerse actualizado en los tópicos relacionados con la lingüística teórica y descriptiva.

7.6. tercera lengua VI

7.6.1. el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

8. 8 semestre

8.1. cuarta lengua IV

8.1.1. el alumno es capaz de transmitir y comprender información conocida y/o nueva de manera oral y escrita.

8.2. lenguaje y computadoras

8.2.1. el alumno es capaz de apreciar las diferentes aplicaciones de las computadoras en el área de lingüística

8.3. practicas en la profesión II

8.3.1. el alumno es capaz de aplicar los métodos y técnicas aprendidas durante la carrera en situaciones profesionales o de investigación en la enseñanza de lenguas extranjeras, la traducción.

8.4. temas selectos II

8.4.1. el alumno es capaz de manejar con certeza los temas que se seleccionen con el fin de mantenerse actualizado

8.5. temas selectos III

8.5.1. el alumno es capaz de analizar e integrar las diferentes perspectivas y tendencias actuales en la lingüística aplicada.

8.6. tópicos y teorías del pensamiento actual

8.6.1. el alumno es capaz de analizar críticamente las problemáticas contemporáneas que desde el ámbito académico y profesional.