JEAN PIAGET

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JEAN PIAGET por Mind Map: JEAN PIAGET

1. Habla del desarrollo cognitivo que se divide en 4 etapas

1.1. SENSORIOMOTOR ( 0-2 ): el niño utiliza sus sentidos y actitudes motoras para entender el mundo que los rodea

1.2. PREOPERACIONAL ( 2 - 7 años ) PERIODO PRECONCEPTUAL ( 2-4 ): Se caracteriza por un aumento significativo en el uso de símbolos simples y complejos ( pueden pensar que todo lo que se mueve esta vivo, sol, nubes, carros

1.2.1. Se desarrolla en 2 ámbitos * Lenguaje y pensamiento * El juego simbólico

1.2.1.1. Lenguaje y pensamiento: se desarrolla el lenguaje oral que es el medio mas fácil de las representaciones mentales

1.2.1.2. El juego simbólico: *se producen tres cambios en la capacidad de simbolización entres los ( 18 meses - 3 años, otro cambio a los 4 años ) * se desconectan de la realidad que se le asocia a los 4 años, ya se imaginan los objetos sin necesidad de tenerlo * el juego va incluyendo combinaciones mas complejas y se llega a un gran desarrollo representacional

1.2.2. PERIODO INTUITIVO ( 4 - 7 ) se produce una reducción del egocentrismo y una mayor capacidad para clasificar los objetos en diferentes categorías según el tamaño, el color y la forma

1.3. OPERACIONAL CONCRETA ( 7 - 12 ): se caracteriza por su naturaleza lógica, flexible y organizada, a partir de esta edad se desarrolla el pensamiento preoperacional (conocimiento lógico matemático y espacial)

1.3.1. Lógico y matemático : distinguimos 3 habilidades. * Conservación: coordinar varios aspectos en vez de centrarse en uno solo * Clasificación jerárquica: categorizar los elementos, objetos y sucesos * Seriación: capacidad de organizar los objetos siguiendo un proceso cuantitativo * Compresión de la distancia: entiende que un espacio ocupado tiene el mismo valor que uno vació * Espacio y casualidad: capta las relaciones espaciales que tienen una idea mas clara de la distancia de un lugar a otro

1.4. OPERACIONAL FORMAL ( 12 - adolescencia ) en esta etapa el niño desarrolla su pensamiento cognitivo y es consciente del mundo que lo rodea Están completamente conscientes de los problemas por los que atraviesan ellos mismos, su familia, se preocupan por el futuro y otros tipos de asuntos de los cuales nunca antes se ocuparon.

1.4.1. CARACTERÍSTICAS: * Actuar impulsivamente * Leer mal o malinterpretar las señales sociales y emocionales * Envolverse en toda clase de accidentes * Envolverse en peleas * participar en comportamientos peligrosos y arriesgados

1.4.2. Los adolescentes tienden a no pensar: * pensar antes de actuar * hacer una pausa para considerar la consecuencia potenciales de sus acciones * modificar sus comportamientos peligrosos o inapropiados