Prática de Produção de Textos Orais e Escritos

1. A refacção na produção de textos *Na escola, a tarefa de corrigir, em geral, é do professor; *Ele quem assinala os erros de norma e de estilo, anotando, às margens, comentários nem sempre compreendidos pelos alunos; *Muitos alunos não identificam seus erros, quando o fazem, se concentram na ortografia e acentuação; Entretanto, a refacção faz parte do processo de escrita: durante a elaboração de um texto, se relêem trechos para prosseguir a redação, se reformulam passagens.

2. Ao produzir um texto, o autor precisa coordenar uma série de aspectos: o que dizer, a quem dizer, como dizer.

3. Atividade de transcrição > garantir fidelidade; Atividade de reprodução > paráfrases, resumos; Atividade de decalque > modelos lacunados, ex.: currículo; Atividade de autoria ou criação > mais complexa (conteúdo – o que dizer e do da expressão – como dizer)

4. Escritos Literários Ex.: crônica De imprensa Ex.: artigo De divulgação científica Ex.: relato de experiências

5. Produção de textos escritos * finalidade; * especificidade do gênero; * lugares preferenciais de circulação; * interlocutor eleito; . utilização de procedimentos diferenciados para a elaboração do texto: * estabelecimento de tema; * levantamento de idéias e dados; * planejamento; * rascunho; * revisão (com intervenção do professor); * versão final;

6. Orais Literários Ex.: canção De imprensa Ex.: notícia De divulgação científica Ex.: seminário

7. Produção de textos orais * Planejamento prévio da fala [...] * Seleção, adequada ao gênero [...] * Emprego de recursos gráficos escritos (gráficos, esquemas, tabelas). [...]

8. O texto oral, diferentemente do escrito, uma vez dito não pode ser retomado ou reconstruído. [...]

9. O controle do texto oral só pode ocorrer de duas maneiras, levando-se em conta os parâmetros da situação comunicativa (o espaço, o tempo, os interlocutores e seu lugar social, os objetivos, o gênero). [...]