El Desarrollo Humano: centrado en las personas: sus fundamentos teóricos y profesionales.
1. Facilidad de los procesos de explotación y comunicación intra, inter y trans personales de los grupos.
1.1. Consultoría sobre aspectos de conocimientos teóricos y prácticos
1.1.1. Gestión de proyectos, acciones, programas y organizaciones específicos
2. La tendencia formativa puede ser descrita como el impulso al desarrollo existente en el conjunto de los seres del universo, incluyendo los organismos sociales e individuales, hacia una mayor complejidad y una organización armónica.
3. La congruencia es el funcionamiento armónico e integrado del organismo, en el ámbito social.
4. El poder es la capacidad de los seres humanos, grupos y personas, de hacerse forjadores de su propio destino, de asumir su propia vida y sus decisiones.
4.1. La aceptación es la apertura, como grupos y como personas, a la experiencia de sí mismos, de los otro y de lo otro, y el cálido reconocimiento de la realidad y de las circunstancias en las que vivimos.
5. El conflicto es una mayor o menos carencia de congruencia, tanto entre grupos sociales como al interior de grupos o personas.
6. El derecho de los grupos y personas:
6.1. Al reconocimiento y respeto de su dignidad
6.1.1. A su sanidad, salud y vida íntima
6.1.1.1. Al respeto de las diversidades culturales, sociales y físicas
6.1.1.1.1. A la educación, la cultura, la información, la comunicación y el ocio.
7. Funciones Profesionales Genéricas
8. Medios de Relación
8.1. Presencia: el requerimiento nuclear para los promotores es una educación teórica y práctica que fomente una vivencia
8.1.1. Comunicación: de los promotores centra dores en las personas consiste en conductas e intervenciones tendientes al establecimiento de una estructura abierta y flexible.
9. Campo Profesional de los Promotores Centrados en las Personas
9.1. Organismos gubernamentales internacionales, Instituciones gubernamentales nacionales u organismos que surjan de ellas, Partidos políticos, Macro, mediana, pequeña y micro empresas del sector productivo, Medios de comunicación social, Organizaciones de la sociedad civil no gubernamentales.
10. El Desarrollo Humano Centrado es un estudio que busca esclarecer el proceso del desarrollo de las personas y grupos humanos
10.1. El objetivo del conocimiento es comprender cual es la especifidad de lo humano y cuales y cuales son potencialidades de los grupos, de modo práctico.
10.1.1. Estudio que busca la comprensión en la acción y la acción en la comprensión
10.2. Para la Administración de los recursos humanos, desarrollo humano se refiere a un sistema de compensaciones, incentivos e instrumentos de capacitación que promueven la superación personal y la productividad de los empleados de una empresa
11. Se emplea el término constructor, para mantener presente que nos referimos a una construcción de nuestro intelecto y no a la realidad misma.
11.1. El constructor de organismo, sistema vivo y abierto, abarca tanto al grupo social como a la persona.
12. La comprensión empática es el esfuerzo de comprensión de la existencia de los otros, se refiere a que podamos realizar, como grupo social o como personas.
13. La evolución progresiva de la potencialidad a la actualización es lo que llamamos proceso.
14. Fundamentos Profesionales
14.1. En el ámbito de la vida personal íntima, la transformación de las personas a través de la orientación didáctica
14.1.1. En el ámbito de la educación, a través de los esfuerzos educativos formales e informales, mediante el impulso del proceso del aprendizaje significativo y de las relaciones.
14.1.1.1. En el ámbito de la organización, el impacto de la creatividad productiva, la actualización, la creación y la cooperación con los equipos de trabajo.
14.1.1.1.1. En el ámbito de la sociedad, la asesoría a comunidades y grupos encaminada a la armonía del poder personal con el poder colectivo.
15. Funciones Profesionales Específicas
15.1. Contribuir al desarrollo del marco teórico, ofrecer elementos de comprensión de la realidad social-personal, integrar las diversas visiones del Desarrollo Humano
15.1.1. Llevar a cabo investigación sobre los procesos y medios de promoción, favorecer la reunión, la comunicación, el compromiso, la toma de decisiones y la elaboración de proyectos de DHCP.
16. Formación de los Promotores
16.1. Ser agentes de cambio que comprendan los valores de auto actualización
16.1.1. Analizar situaciones que requieran intervenciones concretas para promover el desarrollo de las comunidades
16.1.1.1. Contribuir a la transformación crítica de los valores humanos para incidir, desde el compromiso ético