1. Orientaciones para la educación en tecnología.
1.1. Componentes
1.1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología
1.1.2. Apropiación y uso de la tecnología
1.1.3. Solución de problemas con tecnología
1.1.4. Tecnología y sociedad
1.2. Competencias
1.2.1. Primero a tercero
1.2.1.1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
1.2.1.2. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
1.2.1.3. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
1.2.1.4. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
1.2.2. Cuarto a quinto
1.2.2.1. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
1.2.2.2. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
1.2.2.3. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
1.2.2.4. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
1.2.3. Sexto a séptimo
1.2.3.1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
1.2.3.2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
1.2.3.3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
1.2.3.4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
1.2.4. Octavo a noveno
1.2.4.1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
1.2.4.2. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
1.2.4.3. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
1.2.4.4. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
1.2.5. Décimo a undécimo
1.2.5.1. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
1.2.5.2. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
1.2.5.3. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
1.2.5.4. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
1.3. Desempeños
2. Sugerencias para trabajarlas
2.1. Reflexionar
2.1.1. Formación para el presente y el futuro
2.1.2. Realización de acciones propias
2.1.2.1. Diseñar
2.1.2.2. Explorar
2.1.2.3. Identificar problemas
2.1.2.4. Construir
2.1.2.5. Modelar
2.1.3. Interdisciplinariedad
2.1.4. Práctica cotidiana
2.1.5. Conocimiento de diferentes artefactos
2.2. Cómo hacerlo
2.2.1. Experiencias y testimonios de maestros, alumnos y miembros de la comunidad.
2.2.2. Proyectos transversales en todas las áreas.
2.2.3. Ferias de la ciencia y la tecnología.
2.2.4. Análisis de situaciones sociales y naturales.
2.2.5. Materiales complementarios.
3. La tecnología
3.1. Transforma el entorno
3.1.1. Resuelve problemas
3.1.2. Satisface necesidades
3.1.2.1. Individuales
3.1.2.2. Sociales
3.2. Involucra diferentes aspectos
3.2.1. Artefactos
3.2.1.1. Dispositivos
3.2.1.2. Herramientas
3.2.1.3. Máquinas
3.2.2. Procesos
3.2.2.1. Actividades de diseño
3.2.2.2. Planificación
3.2.2.3. Mantenimiento
3.2.3. Sistemas
3.2.3.1. Componentes
3.2.3.2. Interacciones
3.2.3.3. Procesos
3.3. Interacciones entre diferentes campos
3.3.1. Técnica
3.3.2. Ciencia
3.3.3. Innovación, invención y descubrimiento
3.3.4. Diseño
3.3.5. Informática
3.3.6. Ética
4. La alfabetización en tecnología
4.1. Capacita
4.1.1. Comprender
4.1.2. Evaluar
4.1.3. Usar
4.1.4. Transformar
4.2. Desafíos educativos
4.2.1. Mantener e incrementar el interés en los estudiantes
4.2.2. Reconocer la naturaleza del saber tecnológico
4.2.3. Desarrollar una reflexión crítica
4.2.3.1. Tecnología
4.2.3.2. Sociedad
4.2.4. Permite la vivencia de actividades
4.2.4.1. Con la naturaleza el conocimiento tecnológico
4.2.4.2. Con la generación
4.2.4.3. El uso de tecnologías
4.2.5. Comprende tres dimensiones
4.2.5.1. Conocimiento
4.2.5.2. Formas de pensar
4.2.5.3. Capacidad para actuar