EVALUACIÓN
por Gladys Andrea Garrido Rojas
1. Retroalimentación
1.1. Participación activa de alumnos y maestros
1.2. Autoevaluación
1.3. Juicio crítico
1.4. Busca integrar y apoyar al maestro y al alumno
2. Criterio
2.1. Identificar lo que los alumnos
2.1.1. Saben
2.1.2. Comprenden
2.1.3. Pueden hacer
3. Enseñanza-Aprendizaje
3.1. Adquisición del conocimiento
3.2. Comprensión del concepto
3.3. Dominio de habilidades
3.4. Desarrollo de actitudes
3.5. Decisión de actuar
4. Componenetes
4.1. Evaluación
4.2. Registro
4.3. Informes
5. Estrategias de evaluación
5.1. Observación
5.1.1. Alumnos son observados
5.2. Evaluación del desempeño
5.2.1. Tareas con desafíos y problemas auténticos
5.3. Evaluación del proceso
5.3.1. Observación y registros de las diferentes conductas
5.4. Respuestas seleccionadas
5.4.1. Ejercicios de preguntas y respuestas
5.5. Tareas abiertas
5.5.1. Situaciones de estímulo a los alumnos, se les pide que comuniquen una respuesta original
6. Se utiliza al comienzo del proceso de enseñanza
7. Proceso Continuo
7.1. Inicio
7.2. Desarrollo
7.3. Finalización
8. Tipos
8.1. Sumativa
8.1.1. Se utiliza al final del proceso de enseñanza aprendizaje
8.1.2. Permite ver los niveles de comprensión
8.1.3. Lleva a los alumnos a actuar
8.2. Formativa
8.2.1. Ayuda a identificar los conocimientos previos
8.2.2. Permite a los alumnos a desarrollar la capacidad de autoevaluarse