Componentes del Sistema Educativo

1. Módulo de Estándares de Competencias

1.1. Enfoque relativo a las nociones básicas de TIC

1.2. Enfoque relativo a la profundización del conocimiento

1.3. Enfoque relativo a la generación del conocimiento

2. ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

3. Directrices para la aplicación

3.1. Articulación de los estándares

3.2. Estructura modular

3.3. Justificación del desarrollo

3.4. Mejoras futuras

4. Política y visión

4.1. Nociones básicas de TIC

4.1.1. Enfoque

4.1.1.1. Preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías

4.2. Profundización del conocimiento

4.2.1. Enfoque

4.2.1.1. Aumentar la capacidad de educandos, ciudadanos y fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía

4.3. Generacional de conocimiento

4.3.1. Enfoque

4.3.1.1. Aumentar la participación cívica, la creatividad cultural y la productividad económica mediante la formación de estudiantes, ciudadanos y trabajadores dedicados permanentemente a la tarea de crear conocimiento

5. Plan de estudios y evaluación

5.1. Conocimientos basicos

5.2. Aplicación del conocimiento

5.3. Competencias del siglo XXI

6. Pedagogía

6.1. Integrar las TIC

6.2. Solución de problemas complejos

6.3. Autogestión

7. TIC

7.1. Herramientas basicas

7.2. Herramientas complejas

7.3. Tecnología generalizada

8. Organización y administración

8.1. Alfabetismo en TIC

8.2. Gestión y guia

8.3. El docente modelo de educando