COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES UNESCO

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COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES UNESCO por Mind Map: COMPETENCIAS EN TIC  PARA DOCENTES UNESCO

1. Objetivo

2. Docentes

3. Mejorar la practica

4. Módulos de estándares de competencia

5. Marco del plan de estudios

6. Nociones básicas de TIC

7. Profundización del conocimiento

8. Generación del conocimiento

9. Examinar

10. Marco del plan de estudios

11. Preparar al estudiante

12. Incrementar

13. Incrementar la productividad

14. Cada una de las celdas de la matriz constituye un módulo en el marco y dentro de cada uno de los módulos hay objetivos curriculares específicos y competencias docentes.

15. Directrices para la aplicación

16. Marco de referencia

17. Para elaborar

18. O revisar

19. Las ofertas educativas

20. Teniendo en cuenta

21. Articulación con los estándares

22. Estructura modular

23. Justificación del desarrollo

24. Mejoras futuras

25. Todas las areas

26. Combinando

27. Competencias de las TIC

28. Innovaciones en la pedagogía

29. Contexto Político

30. Objetivos del país

31. Inculcar valores fundamentales y transmitir el legado cultural.

32. Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y adultos.

33. Promover la democracia e incrementar la participación social especialmente de mujeres y minorías.

34. Impulsar el entendimiento entre culturas y la solución pacífica de conflictos y, mejorar la salud y el bienestar

35. Apoyar el desarrollo económico, reducir la pobreza y aumentar la prosperidad de todos.

36. Tres enfoques de cambio educativo

37. Nociones basicas de TIC

38. Profundización del conocimiento

39. Generación del conocimiento

40. Componentes del sistema educativo

41. Política y visión

42. Plan de estudios y evaluacion

43. Pedagogía

44. TIC

45. Organización y administración

46. Formación profesional de docentes

47. Preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías tanto para apoyar el desarrollo social, como para mejorar la productividad económica.

48. Aumentar la capacidad de educandos, ciudadanos y fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía

49. Aumentar la participación cívica, la creatividad cultural y la productividad económica mediante la formación de estudiantes, ciudadanos y trabajadores dedicados permanentemente a la tarea de crear conocimiento, innovar y participar en la sociedad del conocimiento, beneficiándose con esta tarea.

50. Estándares de competencia

51. Para poder elaborar

52. Nuevo material de aprendizaje

53. O revisar el ya existente

54. Para comprender nuevas tecnologías

55. Pudiendo apoyar

56. Desarrollo social

57. y mejorar la productividad económica

58. La capacidad de los estudiantes

59. Generando un valor

60. A la sociedad

61. Y a la economía

62. Formando estudiantes

63. Comprometidos

64. Con generar conocimiento

65. Innovar

66. Y aprender