ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

1. PROYECTO PEDAGÓGICO

1.1. POLÍTICA Y VISIÓN

1.1.1. Nociones básicas de las TIC

1.1.2. Profundización del conocimiento

1.1.3. Generación del conocimiento

2. TECNOLOGÍA DIGITAL

2.1. Adquirir nuevas capacitaciones

2.2. Nuevos programas de formación

2.3. Desarrollo de competencias profesionales

2.4. Tendencias en el mercado laboral actual

3. MARCO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

3.1. OBJETIVOS

3.1.1. Uso de las TIC

3.1.2. Mejorar el aprendizaje

3.1.3. Ampliar la formación docente

3.2. Progreso social

3.3. Planes de estudio

3.4. Proveedores de servicios

4. SISTEMA EDUCATIVO

4.1. COMPONENTES

4.1.1. Pedagogía

4.1.2. Práctica y formación docente

4.1.3. Plan de estudios y evaluación

4.1.4. Orden y administración de la institución

4.1.5. Utilización de las TIC

5. DIRECTRICES PARA LA APLICACIÓN

5.1. Revisión de las ofertas educativas

5.2. Articulación de los estándares

5.3. Justificación del desarrollo

5.4. Mejoras futuras

5.5. Estructura modular

5.5.1. Percepción de amplitud

5.5.2. Percepción de profundidad

5.5.3. Percepción de funcionalidad

6. POLITICAS EDUCATIVAS

6.1. FACTORES DE PRODUCTIVIDAD

6.1.1. Comprension tecnológica

6.1.2. Innovar y producir conocimientos

6.1.3. Conocimientos para solucionar problemas