1. Estructura general de las tablas
1.1. Las tablas están organizadas en cinco grupos de grados
1.1.1. De Primero a Tercero
1.1.2. De Cuarto a Quinto
1.1.3. De Sexto a Séptimo
1.1.4. De Octavo a Noveno y
1.1.5. De Décimo a Undécimo
1.2. Cada grado contiene:
1.2.1. cuatro componentes
1.2.1.1. una competencia
1.2.1.1.1. desempeños
1.3. Componentes son:
1.3.1. Naturaleza y evolución de la tecnología
1.3.2. Apropiación y uso de la tecnología
1.3.3. Solución de problemas con tecnología
1.3.4. Tecnología y sociedad
1.4. Competencias son :
1.4.1. conocimientos
1.4.2. habilidades
1.4.3. actitudes
1.4.4. comprensiones, entre otras.
1.5. Desempeños:
1.5.1. Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar al estudiantes
1.5.1.1. conocimientos
1.5.1.2. acciones
1.5.1.3. destrezas
1.5.1.4. y actitudes
2. La tecnología
2.1. BUSCA:
2.1.1. Resolver problemas
2.1.2. Satisfacer necesidades
2.1.3. Transformar
2.2. Involucra
2.2.1. Personas
2.2.2. Infraestructura
2.2.3. Procesos requeridos para diseñar, manufacturar
3. La tecnología: múltiples relaciones y posibilidades
3.1. Tecnología y técnica
3.1.1. Se involucra el conocimiento que responde al saber cómo hacer. Por esta razón está vinculada con la ciencia.
3.2. Tecnología e informática
3.2.1. La informática hace referencia al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible:
3.2.1.1. El acceso
3.2.1.2. La búsqueda
3.2.1.3. Y el manejo de información por medio de procesadores
3.3. Tecnología y ciencia
3.3.1. La tecnología y la ciencia están relacionadas, comparten procesos de construcción de conocimiento.
3.3.1.1. La ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas.
3.4. Tecnología, innovación, invención y descubrimiento
3.4.1. La innovación implica cambios en el desarrollo de productos y servicios.
3.4.2. La invención corresponde a un nuevo producto.
3.4.3. El descubrimiento es hallazgo de un fenómeno que estaba oculto.
3.5. Tecnología y ética
3.5.1. la virtud y la justicia, la ciencia y la tecnología imponen nuevos desafíos a la reflexión ética y la realización de una investigación.
3.6. Tecnología y diseño
3.6.1. El diseño busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras.
4. Marya Yurley Delgado Gómez
5. Universidad Industrial De Santander
6. buscan ser un referente para la escuela y un material útil para la elaboración de planos de estudio.
6.1. Materiales complementarios:
6.1.1. www.mineducacion.gov.co
6.1.2. www.colombiaaprende.edu.co
6.1.3. y en el periódico: Al tablero