1. Valores y Contravalores
1.1. Existen dos grandes núcleos o tipos de valores que acaparan actualmente el interés de la sociedad y de las escuelas:
1.1.1. Los valores vinculados con el desarrollo de una moral ciudadana.
1.1.1.1. La autonomía de una persona
1.1.2. Los valores que permiten a los individuos construir unos criterios de autonomía, ser solidarios y comprometerse con la sociedad en que viven.
1.1.2.1. cambio de personalidad
1.1.2.2. Los valores que es deseable promover son aquellos que facilitan la convivencia, en términos de justicia e igualdad, en sociedades plurales y democráticas
1.2. Contravalores
1.2.1. Son los valores opuestos al desarrollo humano integral y que son un obstáculo para una convivencia pacífica, libre, fraternal e igualitaria.
2. Tipos y características de valores
2.1. Valores Universales
2.1.1. Se caracterizan por que son comprendidos y compartidos por muchas personas. Ejemplo: verdad, justicia, amor, respeto, unidad, tolerancia, respeto por la vida. etc.
2.2. Valores Religiosos
2.2.1. Son aquellos trasmitidos por la familia. Caridad, generosidad, bondad, honradez, amor a la vida.
2.2.1.1. mismo factor
2.2.1.2. disminuye el estres
2.2.2. aumento de re actividad
2.2.2.1. otro factor
2.2.2.2. efectos
2.2.2.2.1. híper sensibilidad
2.2.2.2.2. enojo subito
2.2.2.2.3. disminuye la capacidad de memorizacion
2.3. Valores éticos
2.3.1. Se refiere a las obligaciones del ser humano por ejemplo: el respeto hacia los demás, la admiración, el ejemplo, la confianza, etc.
2.4. Valores culturales
2.4.1. Aquellos que se desarrollan según su medio ya que en diferentes familias o sociedades se manifiestan valores importantes como: llegar virgen al matrimonio, la puntualidad, responsabilidad en el cumplimiento de lo que se propone.
2.5. Valor económico
2.5.1. Se caracteriza por su utilidad, ya que a través de el se obtienen los bienes materiales por ejemplo ropa, joyas, zapatos, casa, etc. Estos valores temporalmente dan satisfacción o placer, y pueden llevar a la persona a sentir un vacio.
3. Entre las características de los valores está la polaridad, que nos indica que cada valor al no ser aplicado, activa su contravalor.
4. Son tendencias o disposiciones adquiridas que predisponen a percibir de un modo determinado un objeto, persona, suceso o situación y actuar consistentemente frente a ello.
4.1. En esta conducta intervienen componentes relacionados con el carácter, el conocimiento y los sentimientos del individuo.
5. Valores
5.1. Los valores se integran mediante.
5.1.1. La reflexión, la interacción con el medio y la práctica social.
5.1.1.1. Desarrollo de las capacidades cognoscitivas, la personalidad, las habilidades técnicas y las destrezas operativas
5.2. ¿Qué son los valores?
5.2.1. En términos generales, valor es la cualidad por la que un ser, una cosa o un hecho despierta mayor o menor aprecio, admiración o estima.
5.2.1.1. El valor nos indica la importancia, significación o eficacia de algo. No es algo circunstancial o momentáneo.
5.2.1.2. Es una decisión personal.
5.2.1.3. Para que un valor sea en realidad es necesario creerlo ,decirlo y actuarlo de manera consistente.
5.2.2. Se construyen desde la niñez.
5.2.3. Un valor no es simplemente una preferencia momentánea, sino una preferencia que se cree, se sostiene y se considera justificada moralmente
5.3. Los valores éticos o morales:
5.3.1. Son principios con respecto a los cuales las personas sienten un fuerte compromiso “de conciencia” y los emplean para juzgar lo adecuado de las conductas propias y ajenas.
5.4. En la practica social.
5.4.1. Se constituyen los vínculos requeridos para producir y reproducir la cultura.
5.4.2. Se forjan las experiencias y se genera la socialización de los individuos.
5.4.3. Es en ella donde se pone en juego las capacidades humanas y se potencian o limitan las posibilidades de realización, trascendiendo las predisposiciones hereditarias e instintivas que individualizan a cada persona.
6. Conceptos relacionados
6.1. Las actitudes implican juicios evaluativos. Así, cuanto más enraizado esté el valor que se refleja, más consistente será la actitud.
6.1.1. Actitudes
6.1.1.1. Las actitudes se enfocan hacia un objeto, persona o situación determinada; siempre hay algo o alguien que nos resulta agradable, desagradable o indiferente.
6.1.1.2. Las actitudes no son simples estados de ánimo o creencias en general, sino manifestaciones de lo más íntimo de las personas ante situaciones concretas.
6.1.1.3. Las actitudes pueden expresarse a través del lenguaje verbal y no verbal (gestos, silencios, no participación, etc.) y se transmiten con la intención de que sean recibidas o entendidas por los otros.
6.2. Opinión
6.2.1. Es la manifestación pública, por lo general verbalizada, de un sentimiento o creencia. Expresa un valor o una actitud.
6.2.1.1. No obstante hay situaciones en las que una persona puede sentirse forzada (interior o exteriormente) a dar una determinada opinión, que en el fondo es contraria a sus valores más arraigados.
6.3. Hábito
6.3.1. Es un comportamiento o modo regular de proceder adquirido por repetición de actos similares.
6.3.1.1. Los hábitos se presentan con frecuencia en la vida cotidiana, pudiendo ser o no coherentes con alguna actitud determinada. Cuando un hábito positivo es llevado a su máxima expresión se dice que la persona que lo desarrolla es virtuosa, porque tiene la destreza requerida para realizar algo o encarna una gran cualidad o virtud.
6.4. Normas
6.4.1. Que pueden ser sociales, jurídicas, morales, religiosas, deportivas, etc. Todas ellas establecen obligaciones de comportamiento o modelos de conducta a seguir ante diversas situaciones.
6.4.1.1. Lo que las distingue son cuatro factores:
6.4.1.1.1. Interioridad o exterioridad.
6.4.1.1.2. Unilateralidad o bilateralidad.
6.4.1.1.3. Coercibilidad o incoercibilidad.
6.4.1.1.4. Autonomía o heteronomía.
6.4.2. Normas sociales
6.4.2.1. Son modelos de conducta compartidos por los miembros de un grupo social. Especifican el comportamiento que se considera adecuado o inadecuado en distintas situaciones.
6.4.3. Normas jurídicas
6.4.3.1. Son formales y obligatorias están establecidas por la ley y determinan sanciones en caso de incumplimiento al ordenamiento-, las normas sociales son un poco más informales y en ocasiones flexibles, ya que nos siempre existe alguien con la fuerza o la autoridad moral para imponer su cumplimiento.
6.4.4. Normas morales
6.4.4.1. Son normas internas, ya que apelan a la conciencia del individuo; son unilaterales, porque nadie puede exigirnos su cumplimiento (en ese caso se transformarían en normas jurídicas); no son coercibles, ya que deben acatarse espontáneamente; y son autónomas, ya que nosotros mismos determinamos qué debemos hacer y qué es lo que hacemos efectivamente.
7. ¿Cuál es la diferencia entre actitudes y valores?
7.1. Los valores son más centrales y estables que las actitudes.
7.1.1. Las actitudes son indicadores de los valores que posee un individuo.