Ciencias de la Educación y Pedagogía

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Ciencias de la Educación y Pedagogía por Mind Map: Ciencias de la Educación y  Pedagogía

1. DIDÁCTICA

1.1. conjunto de conocimientos referentes a enseñar y aprender que conforman un saber.

2. Nace a inicios del siglo XX

3. Instrumentación de la pedagogía

3.1. Diciplinas aplicadas

3.2. Maestro vigila al estudiante

3.3. escuela vigila al maestro

3.4. el estado vigila la escuela

3.5. sociología vigila al estado frente a lo que hace la escuela

3.6. psicología vigila la educación del estudiante

3.7. Didáctica - pedagogía = avances y resultados

4. Consecuencias del enrarecimiento de la pedagogía en la formación de maestros

4.1. Ausencia de un objeto común

4.1.1. la enseñanza como núcleo central

4.2. La práctica docente o el simulacro de práctica

4.2.1. práctica docente,

4.3. La imposibilidad del maestro de pensarse

4.3.1. preparación, actualización

4.4. Las tendencias profesionalizantes

4.4.1. ¿cuestionar las diferentes estrategias pedagógicas o al maestro?

5. PEDAGOGÍA

5.1. Aplicación del conocimiento

6. ENSEÑANZA

6.1. Planteamiento

6.2. objetivo

6.3. finalidad

7. disciplinas

7.1. pedagogía

7.2. didáctica

7.3. filosofía de la educación

7.4. psicología de la educación

7.5. antropología de la educación

7.6. administración educativa

7.7. planeación educativa

8. La atomización

8.1. Desarticulacion entre pedagogía y nuevas disciplinas

8.2. psicología -Sujeto

8.3. Administración educativa -institución como empresa

8.4. Sociología - escuela sociedad

8.5. Pedagogía vigente - Maestro - estudiante (saberes, conocimientos, ciencias)

9. subordinación de la pedagogia

9.1. mecanismos disciplinarios

9.1.1. La clase (proceso institucional)

9.1.2. El programa (currículo)

9.1.3. El examen (evaluación instruccional).

9.2. Maestro

9.2.1. Tiempo

9.2.2. conocimiento

9.2.3. estrategia

9.2.3.1. .

9.2.4. creatividad

10. Plan de estudios

10.1. Curriculo como base de la pedagogia

10.2. currículo herramienta a utilizar con una finalidad

10.3. analizar y cuestionar la pedagogía que se imparte en el aula.