Marco Común de Competencia Digital Docente

1. Replanteamiento de la Educación

1.1. Estrategia de la Comisión Europea

1.2. Estándares Educativos

1.3. La formación en Competencias

1.4. Referencia con fines de formación y en procesos de Evaluación y Acreditación

2. Objetivos

2.1. Facilitar una referencia común con descriptores de la competencia digital para profesores y formadores

2.2. Ayudar a ser más exigentes en relación a la competencia Digital Docente

2.3. Permitir a todos disponer de una lista de competencias mínimas de docentes.

2.4. Ayudar a que el docente tenga la competencia digital necesaria para usar recursos digitales en sus tareas docentes

3. Líneas de Actuación

3.1. Línea 1: Propuesta de marco común de referencia.

3.2. Línea 2: Plan de evaluación y acreditación de Profesores y de Centros.

3.3. Línea 3: Impulso en paralelo a la formación docente en competencia digital.

4. Competencia Digital

4.1. Es una de las 8 competencias clave para un joven en su vida adulta

4.2. Implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación

5. Áreas de Competencia

5.1. Información y Alfabetización Informacional

5.1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenido digital.

5.1.2. Evaluación de información, datos y contenido digital.

5.1.3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital

5.2. Comunicación y Colaboración

5.2.1. Interacción mediante tecnologías digitales

5.2.2. Compartir información y contenidos

5.2.3. Participación ciudadana en línea

5.2.4. Colaboración mediante canales digitales

5.2.5. Netiqueta

5.2.6. Gestión de la identidad digital

5.3. Creación de Contenidos Digitales

5.3.1. Desarrollo de contenidos digitales

5.3.2. Integración y reelaboración de contenidos digitales.

5.3.3. Derechos de autor y licencias

5.3.4. Programación

5.4. Seguridad

5.4.1. Protección de dispositivos y de contenido digital

5.4.2. Protección de datos personales e identidad digital

5.4.3. Protección de la salud y el bienestar

5.4.4. Protección del entorno

5.5. Resolución de Problemas

5.5.1. Resolución de problemas técnicos

5.5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas

5.5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa

5.5.4. Identificación de lagunas en la competencia digital

6. Marco común de la Competencia Digital

6.1. Áreas de competencia Identificadas

6.2. Competencias pertinentes a daca Área

6.3. Niveles de Dominio previstos para cada Competencia

6.4. Ejemplos de conocimientos, destrezas y actitudes aplicables a cada competencia

6.5. Ejemplos de aplicación de la competencia con propósitos diferentes, nos centramos en fines educativos y de aprendizaje.