Aplicaciones digitales móviles: usos educativos

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Aplicaciones digitales móviles: usos educativos por Mind Map: Aplicaciones digitales móviles: usos educativos

1. factores que influyen en la generalización del uso de tecnologías móviles

1.1. Expansión de la tecnología móvil

1.1.1. en el 2005

1.1.1.1. acceso a la Red

1.1.1.1.1. fines comerciales

1.1.1.1.2. académicos

1.1.1.1.3. administración

1.2. Aumento del uso de dispositivos móviles

1.2.1. múltiples dispositivos

1.2.1.1. teléfonos móviles

1.2.1.2. smarthphone

1.2.1.3. ordenadores portátiles

1.2.1.4. PDA

1.2.1.5. tabletas

1.2.1.6. consolas de video juegos

1.3. Mejora de las infraestructuras de redes inalámbricas

1.3.1. respuesta a las necesidades

1.3.1.1. sociales

1.3.1.2. individuales

1.3.2. mayor velocidad de transmisión

1.3.3. mayor seguridad

1.3.4. mayor cobertura

1.3.5. países en vías de desarrollo

1.4. Generalización del acceso móvil de banda ancha a internet

1.4.1. crecimiento más significativo

1.4.2. 2008-2009 20% aumento

1.4.3. 2009-2010 60% aumento

1.5. Disminución del costo de los servicios relacionados con tecnologías móviles

1.5.1. 2008-2010 disminuyo 19.2%

1.5.1.1. países desarrollados

1.5.2. disminuyo 22%

1.6. Nuevos entornos de adquisición del conocimiento

1.6.1. posibilidad de aprendizaje

1.6.1.1. virtuales

1.6.1.2. físicos

1.6.1.3. uso de código de barra de respuesta rápida(QR)

1.6.1.4. escenarios virtuales

1.7. Adecuación de contenidos para m-learning

1.7.1. contenidos didácticos

1.7.2. propósitos educativos

1.7.2.1. 50% en America Latina

1.7.2.2. 52% en Unión Europea

1.7.2.3. 25% en continente Africano

2. aportan en la educación

2.1. movilidad

2.1.1. conectividad

2.2. ubicuidad

2.2.1. permanencia

2.3. sistema de educación a distancia

2.3.1. Es un diálogo didáctico

2.3.2. entre equipo docente-estudiante

2.3.2.1. estudiante aprende de:

2.3.2.1.1. forma reflexiva

2.3.3. ubicados en un espacio diferente

3. m-Learning o Aprendizaje móvil

3.1. aprendizaje

3.1.1. colaborativo

3.1.2. flexible

3.1.3. espontáneo

3.1.4. informal

3.1.5. basado en resolver problemas

3.2. aprovecha las tecnologías móviles

3.2.1. distintos contextos

3.2.1.1. físicos

3.2.1.2. virtuales

3.3. características tecnológicas

3.3.1. portabilidad

3.3.1.1. pequeño tamaño de dispositivos

3.3.2. inmediatez y conectividad

3.3.2.1. mediante redes inalámbricas

3.3.3. ubicuidad

3.3.3.1. no hay barreras espaciales o temporales

3.3.4. adaptabilidad

3.3.4.1. se adaptan a las necesidades del usuario

3.4. ventajas

3.4.1. características técnicas

3.4.2. sistema que involucra tecnologías

3.4.2.1. dispositivos

3.4.2.2. redes

3.4.2.3. software

3.5. desventaja

3.5.1. el mal uso del dispositivo móvil

4. primeros sistemas de aprendizaje online

4.1. estaban basados en

4.1.1. cliente-servidor

4.1.2. centralizados en un servidor

4.2. en los 80 surge

4.2.1. educación basada en computadoras (CBE)

4.2.1.1. escasa interactividad

4.2.1.2. es el germen de la expansión de la educación online

4.3. en los 90 surge

4.3.1. e-Learning o educación online

4.3.1.1. ventajas

4.3.1.1.1. adaptabilidad

4.3.1.1.2. flexibilidad

4.3.1.1.3. ubicuidad

4.3.1.1.4. aprendizaje a la cara

4.3.1.2. caracterizado por

4.3.1.2.1. separación espacial entre

5. Posibilidades educativas o usos educativos de los dispositivos móviles

5.1. desarrollo de competencias básicas en nivel básico

5.1.1. Comunicación lingüística

5.1.1.1. oral

5.1.1.2. escrita

5.1.2. Matemáticas

5.1.2.1. relación de números

5.1.2.2. operaciones básicas

5.1.2.3. razonamiento matemático

5.1.3. Conocimiento y la interacción en el mundo físico

5.1.3.1. analizar

5.1.3.2. interpretar

5.1.3.3. obtener conclusiones

5.1.4. Tratamiento de información y competencia digital

5.1.4.1. buscar

5.1.4.2. obtener

5.1.4.3. procesar

5.1.4.4. comunicar información

5.1.4.5. transformar información en conocimiento

5.1.5. Social y Ciudadana

5.1.5.1. participación activa

5.1.5.2. expresar ideas

5.1.5.3. puntos de vista diferentes

5.1.6. Cultural y artística

5.1.6.1. conocer

5.1.6.2. comprender

5.1.6.3. apreciar y valorar

5.1.7. Aprender a aprender

5.1.7.1. continuar aprendiendo

5.1.7.2. autonomía

5.1.8. Autonomia e iniciativa personal

5.1.8.1. responsabilidad

5.1.8.2. perseverancia

5.1.8.3. autoestima

5.1.8.4. creatividad

5.1.8.5. autocrítica

5.1.8.6. control personal

6. Tipos de dispositivos moviles

6.1. tabletas

6.1.1. mayor capacidad de almacenamiento

6.1.2. mayor capacidad de procesamiento

6.2. lectores de libros

6.2.1. lectura de textos

6.2.2. almacenamiento

6.2.2.1. textos

6.2.2.2. lectura

6.2.2.3. apuntes

6.2.2.4. consulta

6.3. telefonía movil

6.3.1. comunicación en redes sociales

6.3.2. mensajería

6.3.3. registro y edición de audio y video

6.3.4. depósito de recursos y contenidos

6.3.5. centro de información

7. Aprendizaje permanente y dispositivos móviles

7.1. principios básicos

7.1.1. estrategia global de educación y formación

7.1.2. fortalecimiento de acciones políticas

7.1.2.1. empleo

7.1.2.2. movilidad

7.1.2.3. investigación

7.1.3. garantizar el aprendizaje permanente

7.1.3.1. adquisición de conocimiento

7.1.3.2. facilitar y mejorar promoción laboral