1. concepto de la infancia
1.1. transita entre agentes socializadoras
1.1.1. es necesario darle la importancia y reconocer su carácter de conciencia social
1.1.1.1. en la antigüedad se veía al niño como adulto pequeño
1.1.1.1.1. y en la actualidad el niño es conocido como sujeto social de derecho
2. educación como promotora de desarrollo
2.1. propone que para que la educación se convierta en fuerza que promueva el desarrollo el proceso educativo a de cumplir determinadas características
2.1.1. debe basarse en el desarrollo alcanzado previamente por los niños y niñas
2.1.1.1. para
2.1.1.1.1. moverlo a un nivel superior
2.1.2. el enfoque lúdico de todo el proceso educativo
2.1.2.1. el juego constituye la actividad fundamental
2.1.3. el proceso, además, debe considerarse como participativo en la concepción y planificación de las actividades
2.1.3.1. que el adulto educador, familiar o cualquier otro agente educativo realizan
2.1.4. la concepción que se debe manejar del adulto-educador en el proceso de desarrollo infantil es.
2.1.4.1. guía , conductor
2.1.4.1.1. del proceso de enseñanza, aprendizaje
2.1.5. debe tener un carácter colectivo y cooperativo
3. la familia como agente educador
3.1. la familia es el primer agente socializador del niño, es el primer mundo social del niño
3.1.1. es allí donde se proporciona sus primeras experiencias
3.1.1.1. como la de ser tratados como individuos distintos
4. Rol docente : responsabilidad social y emprendimiento
4.1. debe sentar las bases para el ejercicio de la autonomía y la practica de la libertad
5. el niño como sujeto social de derecho
5.1. el niño debe ser formado y contar con una educación integral
5.1.1. basado en cuatro aspectos
5.1.1.1. aprender a conocer
5.1.1.2. aprender a hacer
5.1.1.3. aprender a ser
5.1.1.4. aprender a vivir juntos
6. la importancia de la educación en el proceso de escolarización
6.1. el aprendizaje comienza al nacer
6.1.1. requiere de atención temprana a la infancia y de educación infantil
6.2. la escolarización es obligatoria para los niños a partir de los 6 años
7. Rol del docente
7.1. facilitar la realización de actividades y experiencias
7.1.1. conectando las necesidades, intereses y motivaciones de los niños y niñas
7.1.1.1. para que les ayude a aprender y desarrollarse
7.2. debe asegurar que la actividad del niño o la niña sea una de las fuentes principales de su aprendizaje y desarrollo.
7.3. utilizar el juego como base metodológica de actuación
7.3.1. y asì mismo brindar al niño oportunidades de:
7.3.1.1. investigar
7.3.1.2. descubrir
7.3.1.3. explorar
7.3.1.4. comunicar
7.3.1.5. intercambiar
7.3.1.6. desarrollando aspectos tales como
7.3.1.6.1. creatividad
7.3.1.6.2. autonomía sensibilidad
7.3.1.6.3. comunicación