CARTILLA 30 MEN

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CARTILLA 30 MEN por Mind Map: CARTILLA 30 MEN

1. Conceptos básicos

1.1. Tecnología

1.1.1. Busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.

1.1.1.1. Incluye artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos

1.1.1.2. Artefactos intangibles como programas de computador, personas o infraestructura.

1.1.2. Está conformada por:

1.1.2.1. Artefactos

1.1.2.1.1. Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana.

1.1.2.2. Procesos

1.1.2.2.1. Son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados.

1.1.2.3. Sistemas

1.1.2.3.1. Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo.

1.2. Técnica

1.2.1. Da cuenta del saber hacer a diferencia de la tecnología que se enfoca en saber cómo hacer y por qué.

1.3. Ciencia

1.3.1. Busca entender el mundo natural

1.4. Invención

1.4.1. Corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento.

1.5. Descubrimiento

1.5.1. Hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido.

1.6. Diseño

1.6.1. Involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, generación de preguntas, la detección de necesidades, restricciones y especificaciones, además de el reconocimiento de oportunidades.

1.7. Ética

1.7.1. Las TIC y la ética se relacionan con el acceso equitativo a los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de vida

1.8. Informática

1.8.1. Se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores.

2. Alfabetización tecnológica

2.1. La alfabetización tecnológica es un propó- sito inaplazable de la educación porque con ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva. En otras palabras, y con el propósito de reiterar su relevancia en la educación, “el desarrollo de actitudes científicas y tecnológicas, tiene que ver con las habilidades que son necesarias para enfrentarse a un ambiente que cambia rápidamente y que son útiles para resolver problemas, proponer soluciones y tomar decisiones sobre la vida diaria

2.2. Esto propone algunos desafíos a la educación como:

2.2.1. • Mantener e incrementar el interés de los estudiantes

2.2.2. Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno.

2.2.3. Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.

2.2.4. Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico, lo mismo que con la generación, la apropiación y el uso de tecnologías.

2.2.5. Tener en cuenta que la alfabetización tecnoló- gica comprende tres dimensiones interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar.

2.3. Componentes

2.3.1. Primero a tercero

2.3.1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

2.3.1.1.1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

2.3.1.2. Apropiación y uso de la tecnología

2.3.1.2.1. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

2.3.1.3. Solución de problemas con tecnología

2.3.1.3.1. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana

2.3.1.4. Tecnología y sociedad

2.3.1.4.1. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

2.3.2. Cuarto a quinto

2.3.2.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

2.3.2.1.1. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.

2.3.2.2. Apropiación y uso de la tecnología

2.3.2.2.1. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

2.3.2.3. Solución de problemas con tecnología

2.3.2.3.1. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

2.3.2.4. Tecnología y sociedad

2.3.2.4.1. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

2.3.3. Sexto a séptimo

2.3.3.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

2.3.3.1.1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

2.3.3.2. Apropiación y uso de la tecnología

2.3.3.2.1. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

2.3.3.3. Solución de problemas con tecnología

2.3.3.3.1. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

2.3.3.4. Tecnología y sociedad

2.3.3.4.1. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

2.3.4. Octavo a noveno

2.3.4.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

2.3.4.1.1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

2.3.4.2. Apropiación y uso de la tecnología

2.3.4.2.1. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

2.3.4.3. Solución de problemas con tecnología

2.3.4.3.1. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

2.3.4.4. Tecnología y sociedad

2.3.4.4.1. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

2.3.5. Décimo a Undécimo

2.3.5.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

2.3.5.1.1. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

2.3.5.2. Apropiación y uso de la tecnología

2.3.5.2.1. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

2.3.5.3. Solución de problemas con tecnología

2.3.5.3.1. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

2.3.5.4. Tecnología y sociedad

2.3.5.4.1. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.