1. 1. LECTURA
1.1. CARACTERISTICAS
1.1.1. Comprender el texto : Extraer significados
1.1.2. Transaccional: relación DINÁMICA, RECIPROCA Y ACTIVA entre lector y lectura
1.1.3. Lenguaje + pensamiento: conocimientos previos que permiten construir el significado de la lectura
1.2. ACCIONES
1.2.1. 1. Comunicación del autor, función significativa, aportes de la lectura
1.2.2. 2. Descubrir la idea principal: Tomar notas, subrayar, hacer esquemas y resumenes son de ayuda
1.2.3. ATENCION
1.2.3.1. Calidad y tiempo dedicado al estudio
1.2.3.2. Gravar en la memoria los conceptos.
2. 2. CATEGORÍAS
2.1. Información explicita
2.1.1. lectura
2.1.2. Analísis
2.1.3. Reconstruir
2.2. Comprensión inferencial o interpretativa
2.2.1. Vivencias personales
2.2.2. Profundizar en el texto con saberes previos
2.2.3. Permite elaborar sus propias conclusiones
2.3. Nivel critico o evaluativo
2.3.1. Requiere juicios de valor
2.3.2. Relación directa para redactar
3. RECIBIR INFORMACIÓN
3.1. Este se procesa en la memoria generando un
3.1.1. Proceso critico
4. 3. GRÁFICAS
4.1. MENTEFACTOS
4.1.1. Conceptos
4.1.2. Caracteristicas
4.1.3. Clases
4.1.4. Características no semejantes
4.2. MAPAS CONCEPTUALES
4.2.1. Relación de conceptos
4.2.2. Palabras de enlace
4.3. MAPAS MENTALES
4.3.1. Representar ideas por una palabra clave
4.3.2. Las ramas deben tener una imagen o una palabra
4.3.3. Ideas por estructuras logicas
4.4. TELARAÑAS
4.4.1. Categorías relacionadas con subcategorias
4.4.2. Dar prioridad a la información
4.4.3. Concepto principal esta en el centro
4.5. LINEA DE TIEMPO
4.5.1. Ubicación temporal de un hecho
4.5.2. Separación en fragmentos de temas