1. El paradigma empírico-analítico, positivista, cuantitativo o racionalista
2. Se dividen en 3 paradigmas:
3. El paradigma simbólico, interpretativo, cualitativo, hermenéutico o cultural
4. Ha estado predominando en las investigaciones educativas por un largo período de tiempo.
5. Se diferencia por:
6. Examina la educación y su práctica como "fenómenos" que deben ser estudiados "objetivamente".
7. Reconoce el conocimiento como válido sólo cuando es objetivo,
8. Se diferencia por:
9. Reconoce la diferencia existente entre los fenómenos sociales y naturales
10. Concibe la educación como proceso social, como experiencia viva para los involucrados en los procesos y para las instituciones educativas
11. Sus propósitos esenciales están dirigidos a la comprensión de la conducta humana a través del descubrimiento de los significados sociales.
12. "Son realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica." Kuhn (1971)
13. se define
14. El enfoque crítico, participativo, militante u orientado a la acción.
15. Concibe la educación como un proceso histórico e ideológico y subraya no sólo la comprensión práctica del hecho educativo
16. Introduce la ideología en forma explícita
17. Los problemas educativos se investigan en la propia realidad, ya que su objetivo fundamental es transformar dicha realidad educativa
