Los paradigmas en la investigación educativa

1. paradigma empírico-analítico, positivista, cuantitativo o racionalista.

1.1. c

1.2. científico-técnico

1.3. examina la educación y su práctica

1.4. comprueba hipótesis

1.5. trata de explicar las conductas de los sujetos

1.6. los diseños son:

1.6.1. formales

1.6.2. estaticos

1.7. por medio de técnicas cuantitativas.

2. paradigma simbolico,, interpretativo, cualitativo, hermenéutico o cultural.

2.1. fenómenos sociales y naturales

2.2. humanísticas interpretativas

2.3. pretende negar las nociones científicas de explicación predicción y control del paradigma positivista

2.4. objeto de estudio: las interacciones del mundo social.

2.5. realidad subjetiva de la realidad social

2.6. conocimiento ideografico

2.7. comprende realidad como dinámica y diversa

3. paradigma enfoque crítico, participativo, militante u orientado a la acción

3.1. pretende superar el reduccionismo del empírico-analítico y el conservadismo del paradigma simbólico.

3.2. la educación la percibe com oproceso histórico ideologico

3.3. pretende lograr racionalidad y justicia social

3.4. principios ideologicos

3.5. transformación de las relaciones sociales