1. Momento 1: Apertura
1.1. De la homogeneidad a la diversidad
1.1.1. Aula Homogénea
1.1.2. Aula Heterogénea
2. Momento 2: Desarrollo
2.1. El aula heterogénea y el desarrollo de la autonomía
2.1.1. ¿Qué son las aulas heterogéneas?
2.1.2. Modos de promover la autonomía
2.1.3. A) Ofrecer a los alumnos alternativas para que puedan elegir y justificar sus elecciones en las tareas que les proponemos.
2.1.4. B) Enseñar a trabajar de manera Cooperativa
2.1.5. C) Incluir la autoevaluación
2.1.6. D) Promover interrogantes metacognitivos.
2.1.7. E) Recorrer junto con los alumnos tanto las metas de aprendizaje como el sentido de las tareas que les proponemos.
2.1.8. F) Consensuar el encuadre del trabajo
2.1.9. G) Enseñar hábitos de estudio y trabajo
2.1.10. H) Proponer consignas de trabajo adecuadas.
3. Momento 3: Cierre
3.1. El aula heterogénea y las estrategias de enseñanza
3.1.1. El docente debe profundizar sus conocimientos y disponer de un amplio repertorio de estrategias y recursos, ya que le permitirá ser más creativo y tomar decisiones adecuadas en cada tipo de clase y para cada grupo de alumnos.
3.1.2. Reconocer la diversidad en los propios docentes
3.1.3. Trabajar en colaboración con otros docentes