1. Educación.
1.1. Formar Individuos
1.1.1. Generar cambios individuales
1.1.2. General Cambios Socio Culturales
1.2. Cultura
1.3. Sociedad
1.4. Contexto
2. "Educere" Conducir desde dentro hacia afuera
3. Modelo Pedagógico
3.1. Modelo Tradicional
3.1.1. Carácter, Disciplina, Voluntad y Trabajo
3.1.2. Academicista/ Alumno Receptor
3.1.3. Relación de Autoridad/Vertical
3.2. Modelo Conduccionista
3.3. Modelo conductista
3.3.1. Moldear la conducta técnico productiva
3.3.2. Adquirir conocimiento y destrezas
3.3.3. Conocimientos técnicos y competencias de conducta observable
3.3.4. El maestro ejecuta el programa el alumno recibe los conocimientos, reflejando el aprendizaje en el comportamiento
3.3.5. Fijación y control de los objetivos de aprendizaje
3.4. Método Socialista
3.4.1. Desarrollo del estudiante progresivo y secuencial, orientado al bien común.
3.4.2. Contenido Científico técnico, polifacético y politécnicos
3.4.3. Maestro alumno de complementan al educarse en comunidad. Enseñando Aprendo.
3.5. Modelo Cognitivo
3.5.1. Niveles de desarrollo, según estructuras mentales individuales
3.5.2. Maestro es un Facilitador
3.5.3. Ambientes y experiencias según cada etapa
3.6. Modelo Romantico
3.6.1. Desarrollo Natural del niño.
3.6.2. EL maestro permite la libre expresión del aprendiz
3.6.3. El aprendizaje de acuerdo a la necesidad del aprendiz.
3.6.4. Supresión de obstáculos e interferencias