EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ----LINDA OSORIO

1. PEDAGOGIA

1.1. Emisora de una visión amplía e integradora del acto educativo.

1.1.1. Modelos pedagógicos

1.1.1.1. Tradicionalismo

1.1.1.1.1. Dirigida por un monarca, donde se educaba en la verdad, la fe y la razón.

1.1.1.2. Conductismo

1.1.1.2.1. Aparece la máquina como metáfora, con la que se puede predecir completamente el siguiente paso (conductas).

1.1.1.3. Pedagogías activas

1.1.1.3.1. Visualizar al aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus decisiones.

1.1.1.4. Pedagogías cognitivas

1.1.1.4.1. Tienen lugar en la mente de un aprendiz a los procesos desarrollados por un ordenador.

1.1.1.5. Pedagogías socio-constructivistas

1.1.1.5.1. Considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.

1.1.1.6. Pedagogías críticas

1.1.1.6.1. Responsabilidad social con mi entorno

2. EDUCACIÓN

2.1. El concepto de educación es polisémico y puede ser entendido de diversas formas dependiendo del momento histórico o lugar de la cultura desde donde se enuncie.

2.2. La educación busca garantizar el desarrollo integral del ser humano mediante la conducción y encauzamiento de disposiciones ya existentes en él.

2.3. Según Barnett 2001. La educación es un proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la vida, que se produce con el desarrollo de la concienciación o reflexión sobre la acción, en la cual el conocimiento genera trasformación de sí mismo y del entorno.

2.4. La educación de hoy se caracterizan por exponer críticamente una realidad educativa que parte de procesos históricos, económicos y políticos, encargados de forjar lo que se manifiesta hoy en las diferentes escuelas del mundo.