1. Ciencias de la educación:
1.1. Conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican fenómenos educativos en sus múltiples aspectos.
1.2. Permiten un correcto funcionamiento de los sistemas educativos en todos los niveles.
1.3. La educación es un hacer total
1.3.1. Involucra las facultades: físicas, intelectuales y morales del hombre
2. Filosofía de la educación
2.1. No siempre es valorada adecuadamente
2.1.1. Algunos filósofos la consideran de "segunda clase"
2.1.2. Los propios educadores la menosprecian
2.1.2.1. La consideran bella pero inútil
2.1.2.2. Incapaz de orientar efectivamente la educación
2.1.2.3. Puesto que la educación es practica, lo contrario de la filosofía.
2.2. Posteriormente se postula que:
2.2.1. Los problemas que surgen sobre la filosofía no tiene que ver con la confusión conceptual sino como se llevan a la practica.
2.3. Los filósofos analizan la filosofía desde:
2.3.1. Quienes practican la educación
2.3.2. Quienes usan teoria
2.4. Según Moore:
2.4.1. En la practica educativa se desarrolla la instrucción, enseñanza, asesoramiento, corrección de trabajo en donde se involucran los maestros en base a la teorizacion
2.5. Existen dos teorías educativas:
2.5.1. Teorías descriptivas:
2.5.1.1. Su objetivo es la descripción de lo que es la educación.
2.5.2. Teorías práctica:
2.5.2.1. Tratan de dar consejos sobre la correcta practica educativa.
2.5.3. Teorías de la enseñanza
2.5.4. Teorías generales de la educación.
2.6. Pretende la adquisición de capacidad para plantear problemas, formulas hipótesis dentro del campo educacional, a la luz de la filosofía.
3. Definición de ciencia:
3.1. Explica un fenómeno empleado la observación, experimentación e hipostesis.
4. Definición de filosofía:
4.1. Pretende dar solución a grandes problemas que aquejan a la humanidad y que aún no han sido resueltos
4.2. Se divide en dos:
4.2.1. Filos: amor
4.2.2. Sofia: sabiduría o saber