1. Se destaca que el pensamiento crítico implica la posibilidad de reconstruir, cambiar y ampliar nuestra perspectiva para así llevar nuestra tendencia de pensar, de manera natural, a un nivel intelectual superior
2. La habilidad de analizar datos, generar y organizar ideas, defender opiniones, hacer comparaciones, formular inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas
3. El método de análisis crítico que se propone se enfoca en diferentes grados de abstracción y complejidad que se ubican en tres niveles de análisis y pensamiento crítico: el nivel literal, el nivel interpretativo y argumentativo, así como el nivel analógico y dialógico.
3.1. En el nivel literal se hace una revisión de varias miradas teóricas sobre el pensamiento crítico.
3.2. El segundo nivel de análisis y pensamiento crítico aborda procesos como la decodificación vista como base para la formulación de inferencias. Es decir, se establecen relaciones entre ideas expresadas en el texto que van más allá de un contenido literal.
3.3. El nivel analógico y dialógico permite trasladar las relaciones extraídas de la lectura de un ámbito a otro. En este nivel, se precisa la interpretación crítica de los temas presentados en dos o más textos para luego establecer relaciones analógicas entre diferentes variables de análisis
4. Proceso mental que enfatiza el razonamiento y el juicio crítico con respecto a evidencias presentadas en diferentes fuentes de
5. Esta es la época del bombardeo constante de información, un hecho que requiere la adquisición de habilidades para la búsqueda, análisis y uso adecuado de la información.
6. Para ser lectores críticos es necesaria la aplicación de ciertos procesos, modelos, preguntas y teorías que tendrán como resultado una comprensión más clara y enriquecida del texto y la información
7. Descubrimos que hay ocho estructuras que subyacen el pensamiento crítico: 1) Propósito 2) Meta u objetivo 3) Punto de controversia 4) Punto de vista 5) Información 6) Conceptos y razonamiento 7) Presuposiciones 8) Interpretaciones, inferencias y conclusiones.
