Diseño tecno-pedagógico (DTP)
por Deborah broceño
1. Incluir las TIC de forma natural
2. Metodología de planificación pedagógica
3. Principios teóricos
3.1. Descripitivo
3.1.1. Cómo se produce el aprendizaje
3.2. Prescriptivo
3.2.1. Cómo llevar a cabo tareas que apoyen el aprendizaje
4. es
5. Se basa en
6. Elementos
6.1. Necesidades
6.2. Objetivos
6.3. Contenidos
6.4. Estrategias
6.5. Evaluación
7. Tendencia del DI actual
8. Cursos en línea
8.1. Contenidos
8.2. Herramientas de comunicación
8.3. Plataformas
9. Para crear
10. Molenda 2008
11. Aprendizajes
11.1. Congnitivista
11.2. Conductista
11.3. Constructivista
11.4. Conectivista
12. Modelo ADDIE
12.1. Etapas
12.1.1. Análisis
12.1.2. Diseño
12.1.3. Desarrollo
12.1.4. Implementación
12.1.5. Evaluación
13. su modelo básico es
14. Según Reiser
14.1. Mejorar resultados y aprendizaje
14.2. Aprendizaje informal
14.3. Aprendizaje online
14.4. Constructivismo
14.5. Redes sociales
14.6. Juegos educativos
14.7. M-learning
15. Otros modelos
15.1. Modelo ASSURE
15.1.1. Análisis
15.1.2. Establecimiento de Objetivos
15.1.3. Uso de medios y métodos instruccionales
15.1.4. Participación de los estudiantes
15.1.5. Evaluación y revisión final