Atlas de islas desconocidas. Una investigación (ficticia) sobre islas desconocidas. Entrevistas a...

1. Alumnado: 2º de ESO, todo un grupo completo

2. Actividad planteada desde el área de Lengua Castellana y Literatura

3. Objetivos: Trabajar la comprensión lectora; desarrollar la creatividad; escribir textos de carácter descriptivo; fomentar la expresión oral planificada; utilizar apps de RA; compartir y exponer sus trabajos.

4. Contenidos: Lectura, comprensión e interpretación de un texto escrito narrativo. Escritura de un texto descriptivo. Producción de textos orales planificados: entrevistas. Empleo de nuevas tecnologías para el trabajo diario.

5. Apps: QR Droid; Photo Grid; Genial.ly. Niveles de la taxonomía de Bloom: Comprender, crear y analizar.

6. Desarrollo: En primer lugar deben acceder a la lectura de Saramago a través de un código QR inserto en un blog de clase. A continuación deben leerlo y resumirlo para su mejor comprensión. En tercer lugar y basándose en lo que cuenta la historia, imaginarán una isla desconocida: nombre, situación geográfica, características y descripción... y la plasmarán en un mapa que ellos mismos elaboren. Ese mapa será fotografiado y tratarán la imagen a conveniencia con Photo Grid. Después, por parejas, para trabajar la expresión oral, inventarán una entrevista de cinco preguntas en la que el presentador demandará información al descubridor sobre esa nueva isla "desconocida" que ha encontrado. Finalmente, tendrán que presentar sus entrevistas al resto de compañeros y con todas las imágenes de sus mapas, se elaborará un atlas físico y otro con Genial.ly para colgarlo en el blog de aula.

7. Evaluación: Se evaluará la capacidad de usar adecuadamente las apps empleadas; la realización del resumen inicial; la elaboración del mapa; la descripción de la isla y la realización de la entrevista. Todo a través de rúbricas confeccionadas para la ocasión. Se valorarán muy positivamente aquellos trabajos que sean, en forma especial, creativos.

8. Producto final: Este será doble puesto que, por un lado, los alumnos realizarán la entrevista a los descubridores y, por otro, el atlas de las islas desconocidas