1. Evaluación formativa: Identifica los conocimientos y capacidades. Información frecuente y periódica sobre los resultados obtenidos. Autoevaluación entra acá.
2. Evaluación en el aula:
2.1. ejemplos representativos
2.2. pruebas reflejo de la comprensión y habilidades de pensamiento
2.3. documentación de procesos de aprendizaje
2.4. reflexion de los alumnos
2.5. autoevaluación
2.6. tablas de evaluación claras
2.7. trabajos que sirvan de ejemplo
2.8. registro de resultados de pruebas o tareas
3. Evaluación eficaz:
3.1. Permite a los alumnos:
3.1.1. compartir aprendizaje y comprensión
3.1.2. demostrar conocimientos, comprensión conceptual y habilidades
3.1.3. distintos estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples y diferentes aptitudes para expresar diferentes niveles de comprensión
3.1.4. conoce los criterios de antemano para lograr el mejor desempeño
3.1.5. autoevaluarse, evaluar a los otros y reflexionar sobre ambos
3.1.6. aprendizaje basado en experiencias de la vida real
3.1.7. expresar diferentes puntos de vista
3.1.8. analizar el aprendizaje y comprender lo que se debe mejorar
3.2. Permite a los maestros:
3.2.1. Fundamentar cada etapa del proceso
3.2.2. realizar planificación acorde con las indagadaciones
3.2.3. Desarrollar criterios para lograr los mejores resultados
3.2.4. Obtener pruebas para llegar a conclusiones
3.2.5. producir información coherente y eficaz
3.2.6. colaborar con otros para revisar el desempeño
3.2.7. diversos estilos de parendizaje, inteligencias multiples,diferentes aptitudes y contextos culturales
3.2.8. calificaciones analiticas y holisticas
3.3. Permite a los padres:
3.3.1. Acceder a muestras de aprendizaje y desarrollo de sus hijos
3.3.2. comprender su progreso
3.3.3. apoyarlos y valorar su aprendizaje
4. Informes
4.1. Comunican lo que los alumnos saben, comprenden y pueden hacer.
4.2. Describen el proceso de aprendizaje
4.3. Identifican areas a mejorar
4.4. Contribuyen a la eficacia del programa
5. Informe eficaz
5.1. participan padres, alumnos y maestros
5.2. reflejen que es lo que valora el colegio
5.3. exhaustivos, correctos, justos y creibles
5.4. permitan a los maestros incorporar lo que ellos mismos aprenden a sus practicas futuras de enseñanza y evaluación
6. Evaluación del curriculo
6.1. Evaluación: Como determinamos lo que saben y lo que han aprendido
6.2. Registro: Como obtenemos y analizamos la información
6.3. Informes: Como comunicamos la información
7. Evaluación sumativa: Al final y demuestra lo aprendido. Mide la comprensión de la idea central y lleva a la acción
8. Registro:
8.1. Herramientas de evaluación
8.1.1. Tablas de evaluación
8.1.2. Puntos de referencia
8.1.3. Listas de verificación
8.1.4. Registros anecdoticos
8.1.5. Continuos
8.2. Estrategias de evaluación
8.2.1. Observación
8.2.2. Evaluación del desempeño
8.2.3. Respuestas seleccionadas
8.2.4. Tareas abiertas
8.2.5. Evaluación del proceso