LINGUÍSTICA APLICADA (LA)

1. HETEROGENEIDAD CULTURAL

1.1. Pluralidad de culturas, visiones de mundo(...) Es necesário una ensenãnza de lenguas que trabaje con la diversidad cultural de todos países hablantes de determinada lengua. (RE) CONOCER LAS CULTURAS!!!

2. VARIEDADES LINGUÍSTICAS

2.1. Son las diversas variantes de la lengua, puede ocurrir de un país para otro, de clases sociales, comunidades, etc.

3. INTERDISCIPLINARIDAD

3.1. INTERCOMUNICACIÓN ENTRE ASIGNATURAS, CONOCIMIENTOS!

4. CREENCIAS

4.1. SON EXPERIENCIAS Y SON SOCIALMENTE CONSTRUÍDAS Y SITUADAS CONTEXTUALMENTE

4.2. CREENCIAS (EJEMPLOS)

4.2.1. ENSEÑANZA DE ESPAÑOL PARA INSERCIÓN EN EL MERCADO INFORMAL DE TRABAJO, ESPAÑOL COMO LENGUA QUE MEJOR ATIENDE LOS ALUMNOS DE ESCUELA PÚBLICA, ETC...

5. LA - ÁREAS TEMÁTICAS

5.1. LENGUAJE Y LETRAMENTO, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS, LENGUAJE Y TRABAJO, LENGUAJE EN LAS SOCIEDADES (...)

5.2. TRABAJA CON LA LENGUAJE EN SITUACIONES REAIS DE USO, EN EL SOCIAL-

6. PRÁCTICA SOCIOCULTURAL

6.1. modo recurrente de realizar una cierta actividad, compartido por todos los integrantes de una comunidad.

7. GÉNEROS DISCURSIVOS

7.1. Sistemas de actividades compuestas por una colección de tipos de textos que una persona en un determinado rol intenta producir.

8. LITERACIDAD CRÍTICA

8.1. Práctica de leer y escribir están vinculadas a relaciones de poder, IDEOLOGÍAS.

8.2. TODO TEXTO TIENE POR DETRÁS, NO ES NEUTRO.

9. MULTILITERACIDAD

9.1. capacidad/habilidad para leer muchos textos en breves espacios de tiempo.

10. PERSPECTIVA INTERCULTURAL

10.1. enseñanza de lenguas: reconocimiento de la DIVERSIDAD, preparación del alumno para vivir en una sociedad compleja!!!

10.2. Necesidad de la formación INTERCULTURAL del profesor!

11. COLABORACIÓN : LECTURA COLABORATIVA, CONJUNTA.

11.1. Ampliar la compreensión lectora, senso CRÍTICO!