El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños de edad escolar

1. Justificación

1.1. Aprender a convivir con niños con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad para conocer cómo interactúan en un ambiente educativo y social.

1.1.1. Midterm

2. Objetivo general

2.1. Diseñar estrategias para interactuar con niños con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

2.1.1. New vocabulary

3. Descripción del problema:

3.1. ¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad? ¿Qué impacto tiene el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños en edad escolar? ¿Qué tan necesario es detectar el TDAH? ¿De qué manera afecta el TDAH el entorno social de los niños?

4. Objetivos especificos

4.1. Crear procesos de comunicación en niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Implementar métodos de desarrollo de las habilidades en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

4.1.1. Text book p. 55-60

4.1.2. Joseph Conrad "Heart of Darkness"