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Gestión Educativa GT por Mind Map: Gestión Educativa GT

1. Dimension Pedagogica

1.1. Diseño pedagógico (curricular)

1.1.1. Definir lo que los estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado

1.1.2. Realización de proyectos transversales

1.1.3. Establecer los momentos de aprendizaje

1.1.4. Forma de evaluar los aprendizajes

1.2. Prácticas pedagógicas

1.2.1. Organizar las actividades de la institución educativa

1.2.1.1. Lograr que los estudiantes aprendan

1.2.1.2. hacer que los estudiantes desarrollen sus competencias

1.2.2. Uso articulado de los recursos y los tiempos para el aprendizaje

1.2.3. Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales

1.3. Gestión de aula

1.3.1. Concretar los actos de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase

1.3.2. Planeación de clases y evaluación en el aula.

1.4. Seguimiento académico

1.4.1. Seguimiento a los resultados académicos, a la asistencia de los estudiantes

1.4.2. Seguimiento a los resultados académico a los egresados

1.4.3. Uso pedagógico de las evaluaciones externas

1.4.4. actividades de recuperación y apoyos pedagógicos adicionales para estudiantes con necesidades educativas especiales

2. Dimension Administrativa

2.1. Apoyo a la gestión académica

2.1.1. Dar el apoyo necesario a:

2.1.1.1. Los procesos de matrícula

2.1.1.2. Entrega de boletines y carpetas de los estudiantes

2.2. Administración de la planta física y de los recursos

2.2.1. Mantenimiento, adecuación y embellecimiento de la planta física

2.2.2. Seguimiento al uso de los espacios

2.2.3. Adquisición y mantenimiento de los recursos para el aprendizaje

2.2.4. Suministros, dotación y mantenimiento de equipos

2.2.5. Brindar seguridad y protección

2.3. Administración de servicios complementarios

2.3.1. Asegurar la adecuada prestación de los servicios complementarios disponibles en la institución educativa

2.3.1.1. Transporte

2.3.1.2. Restaurante

2.3.1.3. Cafetería

2.3.1.4. Salud (enfermería, odontología, psicología)

2.3.2. Mejorar sus procesos de aprendizaje y desarrollar sus competencias

2.3.2.1. Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales

2.4. Talento humano

2.4.1. Garantizar buenas condiciones de trabajo

2.4.1.1. Inducción

2.4.1.2. Formación y capacitación

2.4.1.3. Asignación académica

2.4.1.4. Pertenencia a la institución

2.4.2. Desarrollo profesional a las personas

2.4.2.1. Evaluación del desempeño

2.4.2.2. Estímulos y apoyo a la investigación

2.4.2.3. Convivencia y manejo de conflictos

2.5. Apoyo financiero y contable

2.5.1. Dar soporte financiero y contable para el adecuado desarrollo de las actividades

2.5.1.1. Presupuesto anual del Fondo de Servicios Educativos

2.5.1.2. Contabilidad

2.5.1.3. Ingresos y gastos

2.5.1.4. Control fiscal

3. Dimension Comunitaria

3.1. Procesos y Estrategias

3.1.1. Inclusión

3.1.1.1. Atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales

3.1.1.2. Atención educativa a personas pertenecientes a grupos étnicos

3.1.1.3. Atender necesidades y expectativas de los estudiantes

3.1.1.4. Proyectos de vida

3.1.2. Proyección a la comunidad

3.1.2.1. Creación de Escuela de padres

3.1.2.2. Oferta de servicios a la comunidad

3.1.2.3. Uso de la planta física y de medios para servicio social estudiantil

3.1.3. Participación y convivencia

3.1.3.1. Creación de el comite de convivencia

3.1.3.2. Participación de estudiantes y padres de familia

3.1.3.3. Conformacion de asamblea y consejo de padres

3.1.4. Prevención de riesgos

3.1.4.1. Prevención de riesgos físicos y psicosociales

3.1.4.2. Creación de programas de seguridad

4. Dimensión Organizacional

4.1. Procesos y Estrategias

4.1.1. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional

4.1.1.1. Establecer los lineamientos que orientan la acción institucional

4.1.1.2. Planteamiento estratégico: misión, visión, valores institucionales (principios)

4.1.1.3. Política de inclusión de personas con capacidades disímiles y diversidad cultural.

4.1.2. Gestión estratégica

4.1.2.1. Liderazgo, articulación de planes, proyectos y acciones, estrategia pedagógica, uso de información

4.1.2.2. Toma de decisiones, seguimiento y autoevaluación.

4.1.2.3. Tener las herramientas esenciales para liderar, articular y coordinar

4.1.3. Gobierno escolar

4.1.3.1. Favorecer la participación y la toma de decisiones en la institución a través de diversas instancias

4.1.3.1.1. Consejos directivo, académico, estudiantil y de padres de familia

4.1.3.1.2. Comisión de evaluación y promoción

4.1.3.1.3. Comité de convivencia

4.1.3.1.4. Personero estudiantil

4.1.3.1.5. Asamblea de padres de familia

4.1.4. Cultura institucional

4.1.4.1. Establecer Mecanismos de comunicación

4.1.4.2. Realizar trabajo en equipo

4.1.4.3. Reconocimiento de logros alcanzados

4.1.4.4. Identificación y divulgación de buenas prácticas

4.1.5. Clima escolar

4.1.5.1. Generar un ambiente sano y agradable que propicie el desarrollo de los estudiantes

4.1.5.2. Estimular la sana convivencia entre todos los integrantes de la institución

4.1.6. Relaciones con el entorno

4.1.6.1. Aunar y coordinar esfuerzos entre el establecimiento y otros estamentos para cumplir su misión

4.1.6.2. lograr los objetivos específicos de su PEI y su plan de mejoramiento