1. Esquema que tendremos en cuenta para determinar el rendimiento académico de los alumnos
1.1. Resultados de la Enseñanza
1.2. Definición de los objetivos de la Ejecucion
1.3. Evaluación de las ejecuciones realizadas por el estudiante.
2. Definición de los Objetivos de la Ejecución
2.1. Los Objetivos estarán centrados en cada uno de los cursos que a su ves requieren, para lo cual cada docente tendrá ya establecido dichos objetivos por cada curso
2.2. Deben aplicarse los mismos objetivos para cada uno de los alumnos, no debe haber distinción alguna al momento de tomar en cuenta los objetivos y con ellos respecto a sus notas.
2.3. La evaluación o medición de estos objetivos serán por los conocimientos que puedan adquirir los alumnos y/o los puntos tomados en cuenta por cada uno de los docentes.
3. Evaluación de las ejecuciones realizadas por el estudiante
3.1. Según la educación publica que maneja el estado pues se considerara como rendimiento académico apropiado a partir de la nota de 11
3.2. Para lo cual se Tiene una formula que se utilizara para poder determinar el rendimiento académico de un alumno
3.2.1. Metodología para determinar el Rendimiento Académico del Alumno
3.2.1.1. NRi = (Ni - NFij) / (NMij - NFij)
3.2.1.1.1. NRi = calificación relativa del estudiante en la asignatura i
3.2.1.1.2. Ni = calificación (base 20) obtenida por el estudiante en la asignatura.
3.2.1.1.3. Nfij = calificación mínima (base 20) de la asignatura en la sección j.
3.2.1.1.4. Nmij = calificación máxima (base 20) de la asignatura en la sección j.
3.2.1.1.5. Rango de NRi (0,1).
3.2.2. Para la optimización se puede incluir otra formula mas para tener un mejor resultado
3.2.2.1. IE = CA / CC
3.2.2.1.1. IE = índice de eficiencia
4. El rendimiento académico hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar
4.1. El desarrollo académico es una medida de las capacidades del alumno
4.2. Factores que posibles que puedan indicar el rendimiento académico
4.2.1. Notas de Cursos
4.2.2. Notas de Comportamiento
4.2.3. Factores Psicologicos
5. Resultados de la Enseñanza
5.1. Planificar la enseñanza, de la mejor forma, empezar por los resultados que esperan, y luego proceder en orden inverso.
5.1.1. Enseñanza y consideración de los objetivos de educación
5.1.1.1. Se consideran los procesos de aprendizaje, en este caso serán los cursos y sus respectivas notas.
5.1.2. Los Cursos y con ellos sus respectivos objetivos que ya están establecidos por cada uno de los docentes
5.1.2.1. Las Habilidades Intelectuales
5.1.2.2. Estrategias Cognitivas
5.1.2.3. Información Verbal
5.1.2.4. Destrezas Motoras
5.1.2.5. Actitud