Orientaciones generales para la educación en tecnología (Cartilla 30 Ministerio de Educación Na...

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Orientaciones generales para la educación en tecnología (Cartilla 30 Ministerio de Educación NacionalM.E.N) por Mind Map: Orientaciones generales para la educación en tecnología   (Cartilla 30 Ministerio de Educación NacionalM.E.N)

1. Estructura de las tablas

1.1. Componentes

1.1.1. Naturaleza y Evolución de la Tecnología

1.1.2. Apropiación y uso de la tecnología

1.1.3. Solución de problemas con tecnología

1.1.4. Tecnología y Sociedad

1.2. Competencias

1.2.1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

1.2.2. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo de forma segura y apropiada.

1.3. Desempeños

1.3.1. Son aquellas pistas que le permiten a los docentes a valorar las competencias de sus estudiantes, los cuales contienen características importantes

1.3.1.1. Elementos

1.3.1.2. Conocimientos

1.3.1.3. Acciones

1.3.1.4. Destrezas

1.4. Se encuentran divididas en 5 Grados

1.4.1. 1° a 3°

1.4.2. 4° y 5°

1.4.3. 6° y 7°

1.4.4. 8° y 9°

1.4.5. 10° y 11°

2. Actividad humana

2.1. Resuelve problemas

2.2. Satisface las necesidades de la sociedad

2.3. Se conocen tres aspectos importantes

2.3.1. Artefactos

2.3.2. Procesos

2.3.3. Sistemas

3. Relaciones

3.1. Tecnología y Técnica

3.1.1. Saber cómo hacer y el por que lo hago

3.2. Tecnología y Ciencia

3.2.1. Entiende el mundo y lo transforma

3.3. Tecnología, Innovación, Invención y descubrimiento

3.3.1. Crea un nuevo producto

3.3.2. Introduce nuevos cambios a la sociedad

3.3.3. Mediante la historia encuentra nuevos hallazgos

3.4. Tecnología y Diseño

3.4.1. Se encarga de brindar solución a los problemas futuros

3.5. Tecnología e Informática

3.5.1. Este se conoce como el conjunto de conocimiento

3.6. Tecnología y Ética

3.6.1. Descubre temas nuevo y de interés para la sociedad

4. Alfabetización

4.1. Incrementen el interés de los estudiantes

4.2. Solución de problemas de la sociedad

4.3. Reflexión crítica sobre la Tecnología y sociedad y uso adecuado

4.4. Actividades de conocimiento