1.2. Conciencia de la habilidades, actitudes, destrezas y estrategias propias.
1.3. Actitud para trabajar en entornos colaborativos
1.4. Metas propias
1.5. Compromiso con el propio aprendizaje
2. RETOS
2.1. Dejar atrás el aprendizaje dirigido
2.2. Gestión y Administración del tiempo.
2.3. Destrezas comunicativas
2.4. Evita memorizar y repetir el conocimiento
2.5. Dejar atrás los entornos competitivos.
3. COMPETENCIAS
3.1. Competencias personales: los estudiantes en línea se caracterizan por su autonomía, poseen motivación e implican disciplina y correcta administración del tiempo para lograr objetivos.
3.2. Competencias comunicativas: los estudiantes en línea deben leer y escribir eficientemente. El uso de medios tecnológicos no exime la correcta utilización del idioma para comunicarse con sus compañeros y tutores. Se deben considerar las normas de etiqueta en línea.
3.3. Competencias tecnológicas: el estudiante debe sentirse cómodo con el uso de las TIC, pero no se requiere que sea un especialista
3.4. Competencias de investigación: el estudiante debe ser capaz de investigar en diferentes fuentes académicas, la información que complemente a su aprendizaje en línea. Generalmente ofrecen biografía principal y complementaria, la cual se puede consultar en línea
4. Se refiere al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje. (1) Docente debe asumir un rol que complemente esto y lo apoye, orientando y promoviendo la interacción. (2)
