Perspectivas de la Psicología Ambiental

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Perspectivas de la Psicología Ambiental por Mind Map: Perspectivas de la Psicología Ambiental

1. P.A

1.1. Teorías Estudio P.A.

1.2. Individualista

1.2.1. Su análisis se centra en la persona.

1.3. Interaccionista.

1.3.1. La persona y su entorno unidades separadas interáctuando entre ella.

1.4. Organísmica.

1.4.1. Consideración holística de la persona y del entorno con elementos integrado entre las partes.

1.5. Transaccionalista.

1.5.1. Enfatiza la naturaleza recíproca de las relaciones entre la gente y el entorno.

2. Contexto y Orígenes

2.1. La Psicología Ambiental

2.2. La psicología ambiental es el estudio del comportamiento humano en relación con el medio ambiente ordenado y definido por el hombre.

2.2.1. Se caracteriza:

2.2.1.1. Por la importancia que le atribuye a los procesos de adaptación. (Holahan, 2004)

2.2.1.2. Su origen:

2.2.1.2.1. se remonta a 1947 cuando dos psicólogos de la Universidad de Kansas fundaron la Estación Psicológica en Midwest con una población de 800 personas.

2.2.1.2.2. Su Objetivo:

3. Relación de la PA con las demás Aréas Psicologícas

3.1. Relación con otras Disciplinas

4. Psicología Ambiental y Calidad de Vida

4.1. La C.V. tiene que ver con el grado de control que tenemos en nuestra vida.

4.1.1. La preocupación por la C.V. remonta a la decada de los 60.

4.1.1.1. Su contexto: Paises del occidente, desarrollo de sociedades consumistas y tecnificadas.

4.1.1.1.1. La C.V. aparece en debates públicos sobre el medio ambiente y las condiciones de vida urbana.

4.2. WHOQOL (1995) Según OMS, la percepcción individual de la posición de la vida en el contexto de la cultura y el sistema de valores en el cual se vive y su relación con las metas, expectativas, estandares e intereses.

4.2.1. Moles y Cols. (1978) - Constancia y Estabilidad Ambiental. -Diversidad Ambiental- Red de Interacciones Sociales.-Control Social o Seguridad Humana, - Riqueza Comunicacional. -Actividades Culturales.

4.2.1.1. Dennis y Cols (1993) - Sociales. -Psicologías (reacciones subjetivas sobre la experiencia). - Ecológicos (ajuste entre los recursos del sujeto y las demandas del ambiente).

4.3. Calidad de las condiciones objetivas.

4.3.1. Calidad de las condiciones de vida mas satisfacción personal.

4.3.1.1. Satisfacción del individuo con sus condiciones de vida.

4.3.1.1.1. Calidad de las condiciones de vida mas satisfacción personal mas valores personales.

4.4. Cualidades Externas: Viabilidad del Ambiente: Buenas condiciones de Vida.

4.4.1. Cualidades Internas: Vida - Habilidad de una persona:oportunidades de la persona: oportunidad de la persona para enfrentar las situaciones de la vida (salud, potencial, adaptativo, etc.)

4.4.2. Goce de la vida: resultados internos de la vida (bienestar subjetivo, la satisfacción de vida, la felicidad).

4.5. Utilidad de Vida: asociado al significado de la vida.

5. Bloques de Estudio.

5.1. Espacio físico.

5.1.1. Conducta Espacial.

5.1.2. Estudios con grupos y ambientes específicos.

5.1.3. Adaptación de las personas con variables ambientales.

5.1.4. Las personas deben acceder al conocimiento ambiental.

5.1.5. Evaluación del Ambiente.

6. El psicólogo Kurt Lewin (1890-1947) fué uno de los primeros en dar importancia a la relación entre los seres humanos y el medio ambiente.

6.1. Su Objetivo:

6.1.1. determinar la influencia que el medio ambiente sobre las personas, así como la forma en que las personas actúan, reaccionan y se organizan con respecto al medio ambiente.

7. Relación de la PA con las demás áreas psicológicas.

7.1. Psicología Social Ambiental:

7.1.1. Psicología social y psicología industrial-organizacional

7.2. Se refiere al estudio del entorno, como influye en el individuo y como lo modifica.

7.2.1. La psicología industrial estudia el fenómeno laboral, incluyendo aspectos como la productividad, la satisfacción en el trabajo y la toma de decisiones.

7.3. Su finalidad: son las de una conducta ecológica responsable, es decir, un cambio en los patrones de relación entre el individuo y su medio.

7.3.1. Psicología social y psicología educativa

7.3.2. La educativa estudia las formas en que el proceso educativo afecta a los estudiantes; además, está interesada en comprender la inteligencia, en desarrollar mejores estrategias y técnicas de aprendizaje, y en discernir la interacción entre estudiantes y maestros.

7.3.3. La psicología social apoya a la psicología educativa proporcionándole los resultados de sus investigaciones sobre las características de los líderes, en este caso de los profesores, que influyen de manera favorable en los ambientes aúlico y académico

7.4. Paradigmas Investigativos de la P.A

7.5. Psicología social y psicología del desarrollo humano.

7.6. Estudia los cambios de comportamiento de las personas, estudia cómo crecen y cambian las personas a través de su tiempo vital.

7.7. La psicología del desarrollo humano estudia el tipo de relaciones entre padres e hijos que fomentan una autoestima más elevada y un autoconcepto psicológicamente sano.

7.8. Psicología social y psicología de la personalidad

7.9. La psicología social y la psicología de la personalidad tienen en común su interés por el individuo.

7.10. Psicología social y psicología clínica

7.11. La psicología clínica es la rama de la psicología que versa sobre el estudio, diagnóstico y tratamiento del comportamiento anormal.

7.12. La psicología social estudia la existencia de patrones conductuales que son comunes en una cultura, pero no en otras. Le interesa investigar el efecto de la diferencias interculturales en la percepción de los ritos, las costumbres, el grado de intimidad interpersonal aceptado y los valores prevalecientes, como normales o anormales.

8. Fundamentos de la P.A. Comunitaria.

8.1. La Naturaleza de la perspectiva Psicológica.

8.2. Representa una función:

8.2.1. Conceptual:

8.2.1.1. Metodológica.

8.2.1.2. Entre:

8.2.1.3. Psicología Ambiental y Comunitaria

8.3. Procesos y lazos sociales:

8.4. se ocupa esencialmente del problema de relaciones.

8.4.1. Individuo

8.4.1.1. Contexto social

8.4.2. porque operan cambios

8.4.2.1. Comportamentales

8.4.2.2. Actitudinales valorativas en la comunidad.

8.4.2.3. La comunidad se define por diferentes teóricos:

8.4.2.4. Friedrich Dorsh (1976)

8.4.2.4.1. S.B. Sarason (1974)

8.4.2.4.2. con el aporte de estos autores: el autor Esequiel And Egg (1982

8.4.2.4.3. La comunidad es la agrupación organizada de las personas.

8.5. Acción Comunitaria Preventiva:

8.6. Mecanismo de intervención preventiva en la comunidad.

8.6.1. Ayuda: al individuo a enfrentar el estrés de la vida cotidiana discutido por Kaplan (1974)

8.6.2. Donde:

8.6.2.1. se provee al individuo un respaldo.

8.6.2.2. Como:

8.6.2.2.1. Asistencia concreta

8.6.2.2.2. Tangible

8.7. Enfoque Comunitario Particípativo:

8.8. La P.A. y otras disciplinas sociales.

8.8.1. Modalidad participativa

8.8.2. en donde:

8.8.2.1. Investigadores

8.8.2.1.1. Analizan un aspecto de una realidad determinada.

8.8.2.1.2. consiste en:

8.8.2.1.3. Comprobar hipótesis y el estudio exploratorio.