1. tradicional
1.1. lograr el aprendizaje mediante la transmiciion de informaciones
1.1.1. se caracteriza por el proceso de formacion
1.1.1.1. metas: formación del carácter
1.1.1.1.1. desarrollo: cualidades atreves de disciplinas
2. romantico
2.1. tiene en cuenta lo que esta en el interior del niño
2.1.1. se caracteriza por la máxima espontaniedad del educando
2.1.1.1. metas: autenticidad y libertad individual
2.1.1.1.1. desarrollo: natural y espontaneo
3. conductista
3.1. tiene en cuenta la fijación y el control de los objetivos
3.1.1. se caracteriza por modelar la conducta
3.1.1.1. metas: formación de la conducta
3.1.1.1.1. desarrollo: acumulación de aprendizaje
4. desarrollista
4.1. tiene como objetivo un ambiente acto para que el niño o niña facilite su acceso ala estructuras cognitivas
4.1.1. se caracteriza por el desarrollo secuencial y progresivo de acuerdo alas necesidades presentadas por los niños
4.1.1.1. metas: ser una persona con capacidades suficientes para relacionarse con el medio
4.1.1.1.1. desarrollo: adaptación ala comunicación y el conocimiento
5. socialista
5.1. tiene como objetivo proponer formas para el avance tecnológico en las actividades y modalidades educacionales
5.1.1. se caracterizapor el desarrollo pleno del niño para la producción socialista
5.1.1.1. metas: crecimiento del individuo en la vida social
5.1.1.1.1. desarrollo: progresivo y secuencial
6. contructivista
6.1. tiene como objetivo la motivación de los alumnos de esta manera se logrará las relaciones interpersonales y el desarrollo motriz.
6.1.1. se caracteriza por la manera en que se relaciona con el pensamiento
6.1.1.1. meta: aprendizaje activo
6.1.1.1.1. desarrollo: construcción de conocimientos de los alumnos por si mismos