1. A través de las ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES podemos hacer llegar, de manera más significativa y exitosa, el conocimiento que queremos transmitir. A la hora de hacer uso de las estrategias y los recursos instruccionales, se debe tomar en cuenta que el ser humano capta la información a través de los sentidos, sobretodo a través de la vista y el oído, entonces el docente debe estar consciente de esto para así sacar mayor provecho al momento de planificar su estrategia.
2. Organización secuencial (por el docente) del contenido a aprender, selección de los medios instruccionales idóneos para presentar ese contenido y organización de los estudiantes para ese propósito
3. 1. La forma de organizar secuencialmente el contenido a presentar. 2. Los medios que deben utilizarse y la forma en la cual deben agruparse los estudiantes para la instrucción. 3. La manera de obtener los recursos para que se den en la práctica los dos aspectos anteriores de acuerdo a lo planificado.
4. Momentos instruccionales: INICIO: Activar la atención, establecer el propósito, incrementar el interés y la motivación, visión preliminar de la lección, recordar conocimientos previos relevantes. DESARROLLO: Procesar la nueva información y sus ejemplos, focalizar la atención, utilizar estrategias de aprendizaje, practicar. CIERRE: Revisar y resumir la lección, transferir el aprendizaje, remotivar y cerrar, proponer enlaces. EVALUACIÓN.
