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LENGUAJE por Mind Map: LENGUAJE

1. Lenguaje Total

1.1. Función Semiotica Humana

1.1.1. manifestada

1.1.1.1. lenguaje verbal

1.1.1.1.1. Sistemas de signos y simbolos

1.1.1.2. lenguaje No verbal

1.1.1.2.1. Aprendizaje

2. Etapas

2.1. Prelingüística

2.1.1. 0-12 Meses

2.1.1.1. Primeras Vocalizaciones

2.1.1.2. La Repetición de Sonidos indiferenciados (ecolalia)

2.1.1.3. El Balbuceo

2.1.1.4. La Expresividad "Kinésica"

2.2. Lingüística

2.2.1. desde (8-12) meses hasta los 6 años

2.2.1.1. Distinción de fonemas y emisión de palabras

2.2.1.1.1. Ejemplo: Pa, Ma, Ba.

2.2.1.2. Aparición de la frase

2.2.1.2.1. regularizaciones

2.2.1.3. Desarrollo semántico y sintactico

2.2.1.3.1. entre los 2 - 4 años y hasta más

2.2.1.4. Entre los 3 y los 5 -6 años, se afianza el aprendizaje del lenguaje.

2.3. Poslingüística

2.3.1. A partir de los cinco o seis años hasta la muerte

2.3.2. en está etapa es de socialización , afianzamiento, ampliación y concietización de las estructuras Lingüísticas que fueron adquiridas en las anteriores etapas

2.3.3. Lecto- escritura

2.3.4. Alteraciones del Lenguaje

2.3.4.1. Afasia

2.3.4.2. Disartria

2.3.4.3. Disfasia

2.3.4.4. Dislexia

2.3.4.5. Alexia

3. Teorías

3.1. Culturistas

3.1.1. Bruner

3.1.1.1. amplificador del pensamiento

3.1.1.2. rescatar la acción

3.1.1.2.1. culturación

3.1.1.2.2. resultante de de las interacciones niño-adulto

3.2. Cognotivistas

3.2.1. Piaget

3.2.1.1. Comportamientos que provienen de las interacciones entre el individuo y el medio

3.2.1.1.1. se basa en construir a diferencia de los propone en las demás teorías.

3.2.1.2. lenguaje egocéntrico y socializado

3.3. Nativistas

3.3.1. da prelación a factores internos al sujeto,mentales o biológicos.

3.3.1.1. Chomsky

3.3.1.1.1. nativista mentalista del lenguajes

3.3.1.2. Lenneberg, "por qué el hombre es el único que puede aprender a hablar un lenguaje natural"

3.3.1.2.1. Determinantes biologicos

3.3.1.2.2. estructuras especiales en el cerebro

3.4. Ambientalistas

3.4.1. Factores externos derivados del entorno y del medio social.

3.4.1.1. Los Psicologos (Skinner)

3.4.1.1.1. Conductismo: Como se instaura como se modifica y como se manifiesta en los individuos un repertorio verbal.

3.4.1.2. Saussure y el estructuralismo

3.4.1.2.1. El niño adquiere el lenguaje apropiándose de algo procedente del exterior.

3.4.2. El niño escucha, recoge, imita, organiza, repite, forma analogias y logra hablar

3.4.2.1. Debido al influjo del medio social.