Evaluación en el aprendizaje
Lupita Reyesにより
1. Inicial
1.1. Función
1.1.1. Diagnóstica
1.1.1.1. Determina:
1.1.1.1.1. 1) Conocimientos previos
1.1.1.1.2. 2) Habilidades
2. Continua
2.1. Función
2.1.1. Formativa
2.1.1.1. Constata:
2.1.1.1.1. 1) Nivel de aprendizaje
2.1.1.1.2. 2) Eficacia de la acción pedagógica
3. Final
3.1. Carácter
3.1.1. Sumativo
3.1.1.1. Determina:
3.1.1.1.1. 1) Posición del estudiante
4. Para certificación
4.1. Organismos:
4.1.1. COPAES
4.1.2. CIEES
4.1.3. CENEVAL
4.1.4. RVOE
4.1.5. PIFI
4.1.6. PROMEP
4.1.7. SNI
4.1.8. PNPC
4.1.9. DGP
5. Por competencias
5.1. Recopila evidencias para:
5.1.1. 1) Realizar un juicio
5.1.1.1. 2) Retroalimentar para lograr la idoneidad
6. Objetivos
6.1. Explícito
6.1.1. Analiza:
6.1.1.1. 1) En qué medida se han cumplido los objetivos del aprendizaje
6.1.1.2. 2) La efectividad de la metodología de trabajo
6.2. Implícito
6.2.1. Propicia la reflexión del estudiante
6.3. Debe ser
6.3.1. Participativa
6.3.2. Completa
6.3.3. Continua