Навчання елементів грамоти дітей старшого дошкільного віку
Тетяна Петрівна Ільєнкоにより
1. І – оволодіння дитиною системою звуків мови аналітико-синтетичним способом
2. Робота з навчання елементів грамоти проводиться комплексно за трьома складовими:
2.1. звуковий номінал
2.2. компоненти речення
2.3. від звука до букви
3. ІІ – відкриття дитиною «тайни злитого читання» шляхом особистого розвитку координації очей та ор- ганів мови
