1. Pensamientos matematicos
1.1. Pensamiento numerico
1.1.1. Basado en la comprensión de uso de los números
1.1.2. Relaciones entre los sistemas numéricos, en este caso los números naturales
1.1.3. Trabajado desde la aritmética
1.1.4. Significado de las operaciones
1.1.5. Orienta las tecnicas de calculo y estimacion
1.2. Pensamiento espacial
1.3. Pensamiento metrico
1.4. Pensamiento variacional
1.5. Pensamiento aleatorio
2. Relación entre lenguaje y pensamiento
2.1. Es la clave para descifrar el pensamiento del niño
2.2. Permite el análisis de los procesos de razonamiento
2.3. Favorece la comunicación y el pensamiento crítico
3. Razonamiento
3.1. Forma de pensamiento que permite asociar los conocimientos previos y construir un nuevo conocimiento
3.2. Permite la comprensión de las matemáticas a través de su lógica y sentido
3.3. Se apoya en el contexto y los materiales
4. Pensamiento lógico
4.1. Basado en la relación que establece el individuo entre los objetos
4.2. Es interdisciplinar
4.3. A través de 3 formas
4.3.1. concepto
4.3.2. juicios
4.3.3. Razonamiento
4.4. Al aplicarlo en la matemática se llama pensamiento lógico matemático.
5. Procesos de la actividad matematica
5.1. Formulación, tratamiento y resolución de problemas
5.1.1. Uno de los ejes principales de la matemática
5.1.2. A través de ellos las matemáticas cobran sentido
5.1.3. Permiten la interconexión y la interdisciplinariedad
5.1.4. Estimulan el pensamiento
5.2. Modelar procesos y fenómenos de la realidad
5.2.1. Establece modelos matematicos
5.2.2. Permite hacer predicciones y utilizar procedimientos numéricos
5.3. Comunicación
5.3.1. Las matemáticas se leen y escriben para comprenderlas
5.3.2. plantea diferentes formas de representación para aprender
5.4. Formulación, comparación y ejercitación de procedimientos
5.4.1. a través de los algoritmos y su adecuado uso
5.4.2. alternancia del conocimiento procedimental y conceptual