Factores que influyen en el desarrollo del currículo
Mishel Polonioにより
1. perseguir unos propósitos y metas
2. Los elementos personales
2.1. Proceso de enseñanza
2.2. Aprendizaje es interactivo
2.3. tejido social implicado en la educación
2.4. práctica en su existencia individual
3. Los fines, metas y objetivos
3.1. Un determinado fin sugiere orden, metas, objetivos y propósitos, por tanto, cuando tenemos fines queremos resultados esperados
3.2. Intelectuales o cognoscitivas
3.3. Relaciones interpersonales
3.4. Inserción
3.5. Actuación social
3.6. Motrices
3.7. Emocionales
4. El contexto
4.1. El macro contexto
4.1.1. recursos instituciones
4.1.2. Entidades públicas
4.2. Microcontexto
4.2.1. recurso personales
4.2.2. dinámicas organizativas
4.2.3. Relacionales que integran el funcionamiento