1. Pedagogías criticas
1.1. Principios
1.1.1. Desarrollo económico, social y humano.
1.1.2. Formación critica.
1.1.3. Políticas integradas.
1.2. Rol del maestro
1.2.1. Calidad educativa.
1.2.2. Proceso central.
1.3. Rol del aprendiz
1.3.1. Compromiso, solidaridad, conciencia, critica y espíritu reflexivo.
2. Pedagogías socio-constructivas
2.1. Principios
2.1.1. Surge del psicólogo ruso lev Vigotsky.
2.1.2. Fundamentos mentales.
2.2. Rol del maestro
2.2.1. Construir aprendizaje significativo.
2.2.2. Integrar nuevos conocimientos en los esquemas previos.
2.3. Rol del aprendiz
2.3.1. Aprender bajo su propio conocimiento.
2.3.2. Individualizar el proceso de aprendizaje.
3. Pedagogías cognitivas
3.1. Principios
3.1.1. Neurociencia.
3.1.2. Cognitivismo.
3.2. Rol del maestro
3.2.1. Activo y colaborador para que sucedan los aprendizajes.
3.3. Rol del aprendiz
3.3.1. Activo en su proceso de aprendizaje.
4. Tradicionalismo
4.1. Principios
4.1.1. Religión católica.
4.1.2. Filosofía clásica.
4.2. Rol del maestro
4.2.1. Infundir respeto y cumplimiento de normas con autoridad.
4.3. Rol del aprendiz
4.3.1. Juega un papel pasivo con poca independencia cognoscitiva.
5. Conductismo
5.1. Principios
5.1.1. Observación de comportamiento y conductas.
5.2. Rol del maestro
5.2.1. Organiza, planifica y dirige el aprendiz.
5.3. Rol del aprendiz
5.3.1. Receptor pasivo para aprender lo enseñado y activo para reproducir conocimiento.
6. Pedagogías activas
6.1. Principios
6.1.1. Existencialismo y fenomenología.
6.2. Rol del maestro
6.2.1. Ayudar y guiar a los estudiantes en el aprendizaje.
6.3. Rol del aprendiz
6.3.1. Autorrealizacion experimentando su entorno.