EVALUACIÓN

1. DIAGNOTICO, INICIAL. Busca determinar los conocimientos previos de los alumnos

2. FORMATIVO, CONTINUO. Se busca como se asmila el apredizaje, y e esaforma ver si es necesario cambios

3. SUMATIVO, FORMAL. Ver el resultado final de aprendizaje, luego de cada unidad

4. NO FORMAL, ESPONTANEIDAD EN EL AULA, SIN ACCIONES DIDACTICAS, NI PREPARACIONES.

5. FORMAL: Realizadas al final de una unidado período, preparación m´s sofisticada. Recopilación y valoración de los aprendizajes del alumno.

6. SEMI-FORMAL.: Ejercicios y práctcas, con parte de tecnicasde aprendzaje

7. TIPOS DE EVALUACIÓN

8. DIAGNOSTICO INICIAL

9. MODOS DE EVALUACIÓN

9.1. TECNICAS DEEVALUACIÓN

10. OBSERVACIÓN. En l aula, en su conducta, en su atención, apoder darles elementos para poder auto-observarse, paa u autoevaluación etc

11. PORTAFOLIO. Elemetos que nos permite, seguir como el alumnosigue a la materia, u intere, sus trabajos etc.

12. TES, ENCUESTAS, ORALES