Draumaskólinn minn - Yrsa Rós Brynjudóttir -
yrsa brynjudottirにより
1. virkt samstarf
1.1. - á milli kennara og nemenda - á milli kennara og foreldra/fjölskyldu nemenda - á milli starfsfólks inna sama skólans og við aðra skóla á sama skólastigi - á milli stjórnenda á öllum stigum og kennara og starfsfólks sem vinnur beint með nemendum
2. kennsluaðferðir
2.1. - fjölbreyttar aðferðir nýttar - vilji til að prófa nýjar og gamlar aðferðir - oft þarf ekki að finna upp hjólið heldur aðlaga gamlar og reyndar aðferðir að núinu
3. heilsueflandi
3.1. - skóladagur hefst á líkamlegri hreyfingu - fjölbreytt mötuneyti, frítt fyrir öll börnin - ávextir og/eða grænmeti í boði skólans í morgunnesti - áhersla á ferska ávexti og grænmeti í stað brauðmetis í síðdegissnarl í frístundinni - fjölbreytt framboð á íþróttum innan skólans
4. Námsumhverfi / námsrými
4.1. - skólabyggingin þarf að vera hönnuð með börn á öllum aldri í huga, þarf að bjóða uppá góða og náttúlega birtu, gott loft og gott aðgengi - skólalóð þarf að bjóða uppá fjölbreytta leikjamöguleika, hafa gróður og tré og skjól - skólastofur ættu að vera rúmar og bjóða uppá góða birtu og loftgæði, EKKI bergmála, vera nálægt útgangi (svo börnin komist sem fyrst út í og inn úr frímínútum) - skólastofa þarf að vera hlýleg og bjóða uppá breytilega vinnuaðstöðu sem auðvelt er fyrir kennara og nemendur að aðlaga samkvæm fagi/verkefnum/þemavinnu
4.1.1. skólalóðin
4.1.1.1. n
5. Kennarinn
5.1. - umburðarlyndur - þolinmóður - úrræðagóður - hlustar - sýnir og býr yfir alúð - opinn hugur
5.1.1. 2
5.1.1.1. 3