LOS METADATOS EN EL APRENDIZAJE

1. recuperables

1.1. pueden tener un registro de estos y rescatarse y evitar que se pierdan

1.2. no se pierden, se actualizan

2. localizables

2.1. se sabe donde están y quien lo posee

2.2. facilita el acudir a ellos cada ves que los precisas

3. intercambiables

3.1. un objeto de aprendizaje usado por uno puede ser usado por otro y aprovechar su ventaja

3.2. permiten un trabajo mancomunado y de apoyo mutuo

4. reutilizables

4.1. su uso no muere, se pueden utilizar varias veces.

4.2. son archivables para nuevos usos

5. toma como recurso los OA

5.1. uno objeto de aprendizaje se le llama a cualquier elemento que sirva para el aprendizaje

5.2. tienen un uso según su contexto por eso la importancia de su metadato

6. utilizar los metadatos de forma estandarizada ayudan a su correcto uso

6.1. permite organizarlos

6.2. procesarlos

6.3. evaluarlos

6.4. produce su interoperancia

7. Permiten un acercamiento primario al objetivo del aprendizaje

7.1. aprestamiento del ser para el aprender

7.2. es la base para usar correctos recursos

7.3. producen motivación se se usan de forma correcta

8. permiten potencializar el aprendizaje

8.1. ofrece una gama de posibilidades que facilitan el aprendizaje

8.2. pone a disposición del aprendizaje mucha información fácil de encontrar y usar debidamente

9. metadatos descriptivos

9.1. describe el estado de un recurso

9.2. selecciona recursos según la necesidad particular

10. metadatos administrativos

10.1. registra información relevante al recurso

10.2. facilitan la gestión del recurso debido

10.3. permite su actualización y búsqueda

11. metadados estructurales

11.1. describe las partes que componen un recurso

11.2. define la estructura del recurso

12. los metadatos usados en relación a los objetos de aprendizaje deben ser:

12.1. claros

12.2. consistente

12.3. pertinente

12.4. fácil interpretación